La réflexion au sujet des rythmes scolaires ne peut se limiter à la question de la durée d'une journée de classe, du nombre de jours passés à l'école par semaine ou de la répartition des vacances sur l'année. Il est important de porter cette réflexion sur le temps en terme qualitatif plutôt que quantitatif. Une mauvaise répartition des activités a plus de répercussions sur la vie des élèves et des enseignants (le bon équilibre des uns et des autres étant étroitement lié...) que la durée du temps passé dans un établissement.

Lire l'article de Sylvie Aupetit

Professeur des Ecoles

Secrétaire départementale Avenir-Ecoles CFE-CGC Somatothérapeute-sophrologue et auteur de "Mieux vivre avec sa classe" (Ed. de la Hutte)