Voici un panorama des métiers de l'IT qui ne connaissent pas la crise, une liste des métiers les plus en vue en parcourant les annonces publiées sur les sites d'emplois américains Dice et Modis et en s'entretenant avec des dirigeants d'entreprises high-tech sur les compétences qu'ils rechercheront dans les années à venir. Au final, 6 fonctions sont promises à un bel avenir en raison d'un bon niveau de salaire, d'un fort degré de résistance et d'une influence véritable dans les entreprises que ce soit maintenant ou à l'avenir.

RUBRIQUE METIERS

Sur France 24 : Découvrir la technique de fabrication de la porcelaine tendre en image ou participer via une tablette tactile à un repas à la française. Ce sont deux exemples des dispositifs numériques mis en place dans les salles d'exposition du musée du Louvre. Les institutions culturelles sont ainsi nombreuses à explorer les ressources qu'offre le web. Vidéo.

ACCES A LA RUBRIQUE

Sélection de quelques sites par mcmarguet (CDDP Drôme) explorant la diversité des ressources en littérature de jeunesse

Sites de référence, ressources pédagogiques, auteurs et illustrateurs, actualités numériques, lecture ados.

ACCES A LA RUBRIQUE

Le portfolio, le « quoi de neuf », la régulation, la réunion coopérative, le gouvernement scolaire et le conseil d’enfants… autant de dispositifs favorisant la construction du citoyen de demain dans son rapport avec la vie de l’école.

Ces différents dispositifs permettent à l’enfant de construire progressivement son sens de la responsabilité, son autonomie, son esprit critique, sa capacité à négocier, discuter, sans violence.

Aide et Action France publie, en partenariat avec le F3E et l’Association Sénégalaise d’Education Moderne, un guide pour faciliter la mise en place de dispositifs de gouvernance scolaire et de coopération dans les apprentissages.

Prioritairement pour le 1er degré

ACCES A LA RUBRIQUE

Vous y trouverez ces articles :

Interview d’ Alain Rousset (président de l’Association des régions de France). Il prône un nouveau partage des compétences entre Etat et Régions.
Propos recueillis par Fabienne Guimont pour EducPros

Repères pour une évaluation humaine des enseignants du XXIe siècle

Publié par Catherine Chabrun ICEM (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne)

Les 11-13 ans, la folie du numérique
Publié par Agnés Leclair, Le Figaro
Plagiat universitaire : le pacte de non-lecture
Publié par Peter Sloterdijk blog du Monde
Etude : Parents et enfants autour de la lecture numérique
Publié par Clément Solym sur Actualitté
L’épuisement professionnel gagne-t-il du terrain à l’école ?
Publié par Mattea Battaglia Le Monde

ACCES A LA PAGE.

Les enfants attentifs à la maternelle sont plus susceptibles de l’être encore… une fois sur le marché du travail! C’est ce qui ressort d’une étude réalisée par Linda Pagani, professeure et chercheuse à l’Université de Montréal et au Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine.

Selon elle, ces résultats « justifient l’identification et le traitement précoces des problèmes d’attention ».

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Publié le 29:01 - Une réaction de Jean-Louis Auduc à la mesure E proposée par le CRAP-
La refondation de la formation des personnels de l’éducation nationale articulée avec une refondation du métier enseignant est une nécessité absolue, la mesure E du CRAP-Cahiers pédagogiques s’inscrit parfaitement dans cette démarche.

Il faut, aujourd’hui plus que jamais redéfinir le métier enseignant en même temps que refonder la formation initiale et continuée.
Le métier enseignant s’est transformé parce que les jeunes, les familles, le contexte, l’habitat, les modes d’information ont changé et imposent une formation approfondie dans les dimensions disciplinaires, pédagogiques et professionnelles.

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Publié le lundi 23 janvier 2012 par l'Unicef

Partenaire de la campagne « Agir contre le harcèlement à l’école » lancée par le ministère de l’Éducation nationale, l’Unicef France s’est associé à l’association Les Petits Citoyens pour éditer un livret pédagogique intitulé Et si on s’parlait du harcèlement à l’école.

Un outil de sensibilisation...
Ce livret destiné aux enfants à partir de 7 ans offre aux acteurs de l’éducation ainsi qu’aux parents un outil pédagogique pour sensibiliser les enfants aux situations de harcèlement. Les inciter à réagir, qu’ils soient victimes ou témoins, et à briser le silence, tel en est l’objectif.

Sous la forme de dialogues entre élèves victimes, témoins ou complices de différents types de stigmatisation et de harcèlement, ce fascicule donne aux enfants des clés pour comprendre et enrayer ces phénomènes.

RUBRIQUE RESSOURCES

JR Brousse L'An@é

...Extrait

"Donner la parole à tous les acteurs de l’éducation est fondamental c’est aujourd’hui une nécessité absolue que de se connaitre de travailler ensemble…Il n’y a pas non plus l’économie d’un côté « le monde marchand, les « politiques politiciens » comme on les qualifie souvent et les « bons » enseignants de l’autre…Aujourd’hui tout est différent : nouvelle place des collectivités, responsabilités identifiées pour chacun, financements, évaluations des dispositifs, soutien de la recherche et des innovations, place de l’économie sont autant de paramètres à considérer. Cependant il est certain qu’un équilibre nouveau est encore à trouver dans une gouvernance liée au projet éducatif que l’on souhaite pour notre école. Les choix politiques sont fondamentaux"....

LIRE L'ARTICLE

Créé le mardi 24 janvier 2012 par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

La direction des systèmes d'information et service école-médias du Département de l'insruction publique, de la culture et des sports de la République et du Canton de Genève publie un guide intitulé "Comprendre les réseaux sociaux numériques - Un enjeu pour l'enseignement". Ce guide de 17 pages, téléchargeable librement au format .pdf, fournit des points de repère sur les réseaux sociaux en ligne et encourage les enseignants à les utiliser comme support pédagogique en classe.

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Un dossier réalisé par Jean-Michel Le Baut publié par le Café pédagogique

L’apprentissage de l’oral est depuis longtemps dénoncé comme un point faible de l’enseignement des lettres. Les dispositifs spécifiquement mis en place prennent souvent des formes assez traditionnelles et se font presque exclusivement dans le cadre d’une évaluation : la récitation, l’exposé, l’oral blanc de français … Quelle place alors pour un véritable apprentissage ? Comment aider les élèves à développer par la pratique de réelles compétences ? Analyses, ressources et liens à consulter

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Publié sur Educavox, dans la rubrique Jeunesse 3.0, "se protéger" une sélection de quelques articles.

Passe ton permis Web

L’Association Française des Fournisseurs d’Accès et de Services Internet (AFA) propose une nouvelle version du quiz « Passe ton permis web » lancé initialement en 2006.

Dessine ta famille Internet

Le concours est ouvert aux enfants de 6 à 10 ans. Le dessin doit représenter une famille Internet responsable.

Il se déroule du 6 janvier au 6 février, les gagnants seront annoncés le 7 février 2012, journée internationale de l’Internet sans crainte.

Définir la frontière ou cybercitoyenneté

Des sections amusantes pour les enfants (de 5 à 11 ans) pour des citoyens numériques" responsables, raisonnables et prévenants" dès un très jeune âge !

Le site jeunes.cnil.fr

Sur le site jeunes.cnil.fr des fiches méthodologiques sont disponibles à destination des parents et des enseignants.

Un conte biométrique

À travers une course poursuite entre le petit chaperon rouge et le loup, le film aborde avec efficacité et humour, le thème de l’usurpation d’identité et les différents usages de la biométrie en montrant les avantages et les inconvénients de cette technologie dans la vie de tous les jours.

Internet junior : « La vérité si j’mens… »

Chaque lien renvoie aux rubriques sur le Forum des droits sur Internet

Toutes les questions qu'on peut se poser

Winz et Lou sur Internet

Dessins animés : quelques règles à observer pour mieux profiter du web et éviter les mauvaises surprises

Musée des plans et reliefs

L'exposition propose la découverte de seize objets spectaculaires et méconnus : les plans-reliefs, maquettes historiques de villes fortifiées, collection conservée à Paris, à l'Hôtel national des Invalides. Pour les enseignants, la première partie du dossier retrace d'abord l'histoire des plans-reliefs..

Accés à l'exposition : La France en relief (exposition au grand Palais du 18 janvier au 17 février 2012)

ACCES A LA RUBRIQUE

Michel Serres répond à Michel Polacco (France Infos), sur la question du savoir, cette capacité, après l'étude et l'appentissage de pratiquer, d'exercer une activité, d'être instruit.

Toujours un plaisir d'entendre et rentendre!

SUR FRANCE INFO

Publié lundi 16 janvier 2012, par Priscillia Creach

Interview de Pascal Plantard "L’influence du coût des technologies sur la "fracture numérique" Radio Suisse Romande

SOCIETE ET NUMERIQUE

La France, 5ème puissance mondiale, connaît un échec scolaire massif qui se traduit par la sortie du système éducatif de 150 000 jeunes sans diplôme chaque année.
Fortement inégalitaire, cet échec scolaire menace la cohésion sociale, à une époque où la réussite scolaire est un sésame de plus en plus indispensable à l’insertion sociale et professionnelle.
Au-delà des chiffres, c’est une réalité très difficile que vivent, dans leur rapport à l’école, des milliers d’enfants et leur famille, et dans une autre mesure les enseignants eux-mêmes. Notre système scolaire est en effet caractérisé par une forte pression sur les élèves et leurs parents et par une compétition qui créent de la souffrance et nuisent à son efficacité.
Il faut passer d’un système de « sélection » à un modèle de « promotion »

Il faut aujourd’hui définir ensemble le modèle éducatif que nous souhaitons pour la société française. C’est l’un des enjeux des prochaines élections nationales.
Positionnement de l’Afev

Ce pacte national se concentre sur la question de l’échec scolaire. Réponse pragmatique à un problème crucial, il se fonde sur notre expertise issue de 20 ans d’intervention auprès d’enfants et de jeunes en difficulté dans les quartiers populaires. Ce n’est ni notre rôle ni notre légitimité de répondre à des questions plus globales mais tout aussi fondamentales pour notre système éducatif, telles que celles portant sur les moyens, les métiers, la gouvernance des établissements scolaires… Lesquelles devront aussi trouver réponse.
Le lien, si vous souhaiter signer le pacte contre l'échec scolaire initié par l'AFEV : http://www.pacteechecscolaire.org/

Christine Gaubert-Macon est IA-IPR d'économie-gestion de l'académie de Créteil:

"J'interviens lors des formations des chefs d'établissement aux côtés de Claudio Cimelli, le conseiller TICE du recteur de l'académie. Ma contribution porte plus particulièrement sur le cahier de texte numérique et ses usages. Je reviens sur les textes officiels et je propose une démonstration du service sur Lilie.

« J'insiste sur le fait que le cahier de textes numérique doit être mis au service de la continuité pédagogique, qu'il est nécessaire de dépasser le cadre d'un usage purement réglementaire. C'est un point de vigilance sur lequel j'attire l'attention des équipes de direction.»

Le cahier de textes poursuit quatre finalités distinctes et complémentaires :

- Disposer d'une trace de l'activité réalisée en cours ;

- Indiquer le travail à faire par les élèves et les échéances tels que les devoirs sur table ;

- Proposer aux élèves des ressources pour approfondir ;

- Permettre la continuité pédagogique.

ACCES A LA RUBRIQUE ENT

Nous avons sélectionné cette semaine des présentations d'outils, des analyses sur l'école et un exemple d'action partenariale :

Deux informations sur RLSN:

-    Dépasser les handicaps grâce aux outils numériques
-    Le BETT 2012 à Londres : les grandes tendances numériques
Le salon londonien dédié à l’éducation numérique, est un révélateur de l’école de demain.
-   L'interview de François Dubet, sociologue : il insiste sur la priorité à réformer le système éducatif actuel  « Notre tolérance à l’échec scolaire n’est plus la même »Libération
-    Un point de vue sur l’éducation : Composante essentielle du développement de chacun à tout point de vue, l’éducation doit être l’outil principal de notre société afin d’affronter l’ensemble des défis par Paul Gaïani-Porquet, les Echos

- Un exemple de partenariat en matière d’information et de sensibilisation sur le thème de l’eau, convention signée entre le directeur de l’Agence de l’eau Adour-Garonne et les recteurs des cinq académies du bassin, à destination de  l’ensemble des élèves et étudiants de l’école à l’enseignement supérieur.Adour Garonne

ACCES AUX ARTICLES

cliquer sur l'image

Voici la lettre de l’An@é n°50
La mémoire des événements et sélections documentaires de la quinzaine écoulée

Vous être lecteur de ces informations … Vous nous proposez des liens et des ressources, vous êtes peut-être auteur sur Educavox, vous faites appel à nos expertises ou vous suivez tout simplement nos rencontres et nos publications

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Vous trouverez dans cette lettre
L'actu de la semaine du 9 au 16 janvier 2012
Un dossier thématique sur les jeux
Les dernieres ressources sélectionnées
Les trois derniers articles les plus lus sur Educavox
Un dossier : les médias sociaux

ACCES  

C’est toute une série d’émissions que consacre cette semaine la Fabrique de l’Histoire au thème de la poésie.

Une table ronde, deux documentaires et un entretien dont on retiendra surtout les émissions de mardi et de jeudi consacrées à la poésie engagée.

Un podcast à utiliser en complément du cours de français à partir de la classe de troisième.

Toutes ces émissions sont bien entendu à télécharger sur le site de l’émission.

RUBRIQUE ORAL ET ECRIT 

Ludovia présente un nouveau site web innovant consacré aux mathématiques vient d’être lancé : il s’agit de Knayer (prononcer “Neilleur”), ressource gratuite destinée aux élèves de lycée, qui rassemble cours, exercices corrigés, méthodes et astuces couvrant l'ensemble des nouveaux programmes.

Knayer a pour ambition d’offrir à tous les lycéens un soutien gratuit, efficace et régulier en mathématiques, matière la plus sélective des parcours scolaires.

RUBRIQUE LYCEE NUMERIQUE

Une réception des textes par la danse. Sur la WebTV de l'Académie de Versailles. Production CRDP « Le jeu de la danse et de la littérature » des questions de rythme, de souffle - des rapports de vitesse ou de lenteur, d’équilibre ou de déséquilibre, d’énergie ou d’atonie tant pour ce qui concerne le texte, son dire, son dit, les modalités de son appropriation.

ACCES A LA RUBRIQUE

Publié par Philippe Guillem sur son site

Quelle métaphonologie à 5 ans ?

« Il faut préparer les élèves à apprendre à lire et à écrire ; leur faire distinguer les sons de la parole. Ils doivent découvrir tôt le plaisir de jouer avec les mots et les sonorités de la langue. Progressivement ils doivent discriminer les sons et pouvoir effectuer diverses opérations sur ces composants de la langue (localiser, substituer, inverser, ajouter, combiner...). L’enseignant doit être attentif à la progression adoptée pour ces activités orales, exigeantes ». Voilà ce que nous invitent à mettre en place les programmes de 2008 pour l'école maternelle.

Comment intégrer la métaphonologie à une pratique de classe en maternelle ?

ACCES A LA RUBRIQUE

Photo euronews Serious games 29/11/11

Voici une sélection d'une quinzaine de sites qui proposent des jeux.

Il y en a pour tous âges et les approches sont totalement différentes, entrées disciplinaires, créatives, ludiques et pédagogiques, des univers virtuels à des jeux de théâtre!

Un dossier publié sur Educavox complète cette sélection par des analyses et des propositions de serious games utilisables en classe.

ACCES A LA SELECTION

L'affiche

Notre système éducatif atteint ses limites. Malgré des programmes surchargés, des rythmes scolaires intensifs, des évaluations à répétition, les résultats ne sont pas à la hauteur, et notre école est de plus en plus inégalitaire : nous ne parvenons pas à faire réussir les plus faibles.
 
Tandis que les écoliers finlandais, qui bénéficient d’un système beaucoup plus souple, ont de bien meilleurs résultats, nous nous entêtons dans un système éducatif hyper sélectif. La pression scolaire gagne même la maternelle, où nous avons pu filmer les premières évaluations. Pour les parents, l’angoisse est à son maximum, le marché du soutien scolaire pour le primaire est en plein essor, les « colonies de vacances éducatives » se développent.
Le film donne la parole aux parents, enseignants, chercheurs en sciences de l’éducation, qui ne se satisfont plus de l’école telle qu’elle fonctionne aujourd’hui, et soulignent l’urgence d’un changement.
 
Réalisation : Marina Julienne - Co-production :
Cinétévé - CNRS Images avec la participation Public Sénat France Télévisions et du Centre national du cinéma et de l’image animée et en partenariat avec L’Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances L’Acsé – Fonds Images de la diversité
Durée : 52’ - Diffuseur : France 5

Pour revoir l’émission sur Pluzz, pendant une semaine.

Cette semaine commence avec de nombreuses informations.

Nous retiendrons l'analyse de Sophie BAUD dans Le Journal du Net sur les stratégies de google, l'interrogation de Cyril Bladier dans Presse citron sur l'arrêt des réseaux sociaux, les réactions de la communauté éducative aux voeux du Président de la République publié par VousNousIls, une étude prospective sur les systèmes d’enseignement et de formation en France à l’horizon de 15 ans par Futuribles et un projet expérimental au lycée Montaigne à Bordeaux, en Aquitaine s'inscrivant dans le cadre de l'éducation au patrimoine.

ACCES A LA RUBRIQUE

Publié par Annie Feyfant, Eduveille.Hypothèses.org

Évoquer une éducation créative et innovante n’a rien… d’innovant, précisément. Régulièrement invoquées dans certaines politiques éducatives et dans les documents d’orientation d’organisations internationales comme l’OCDE ou la commission européenne, les notions d’innovation et de créativité, proches et complémentaires, voire interdépendantes, restent encore éloignées de l’enseignement au quotidien.

Le Dossier d’actualité – Veille et Analyses, n° 70, mis en ligne en ce début janvier,  interroge sur une  évolution pédagogique, recommandée, espérée et dynamisante de l’éducation.

 LA RUBRIQUE INNOVATION

Semaine du 02 au 09 janvier

Crèches, garderies, maternelles, classes passerelles…

Le spécialiste Eric Debarbieux appelle à une "mobilisation globale"

Éduquer ou instruire… telle peut être la question

ITW J. Rémy (BIEN PUBLIC) de M. Duru-Bellat

Les 10 applications Web que j’utilise le plus Par Lyonel Kaufmann

Le numérique est-il une menace pour la mémoire individuelle et collective ? Par Jean-Pierre Rioux

2012, la fin des médias sociaux ? Par H.KABLA

ACCES A LA SELECTION

Ce mini-site - en ligne à l’occasion de l’exposition Paul Klee, Polyphonies - propose aux enfants de découvrir les œuvres de Paul Klee de façon ludique et pédagogique à travers 7 jeux interactifs : La Palette, Le Memory, La Gamme en couleur, L’Exploration, Le Puzzle, Le Jeu des 7 erreurs, Le Carnet du peintre.
Dans le cadre de l'exposition temporaire, un espace pour les enfants : l'atelier Klee en mains du 18 octobre au 15 janvier

RUBRIQUE JEUX

L’Art pour la jeunesse, c’est tout un art et un univers! La Réunion des Musées Nationaux (RMN) propose des jeux en ligne à partir des expositions présentes et passées de ces dernières années, des rendez-vous ludiques qui émerveilleront les enfants et les adultes tout en leur apportant une culture vivante et patrimoniale via Internet et des dispositifs pédagogiques adaptés. On peut découvrir l‘Art en s’amusant comme le prouvent ces jeux gratuits en ligne conçus pour les enfants, mais qui plairont également aux grands.

ACCES RUBRIQUE

Les adolescents et la lecture, quinze ans après par christine Détrez

Les jeunes ne lisent plus : avant-hier à cause de la bande dessinée, hier à cause de la télévision, aujourd’hui à cause d’internet. Sans s’interroger ni sur la transformation du verbe lire en verbe intransitif, ni sur ce passé mythique où les adolescents, tel le petit Marcel de la Recherche qui, plongé dans sa lecture, laissait s’égrener les heures au clocher de Combray, auraient été passionnés de lecture, les discours de déploration ricochent de génération en génération. Et pourtant, pourrait-on rétorquer, des séries comme Harry Potter ou Twilight, mais également les romans de Pierre Bottero, de Meg Cabot, de Timothée de Fombelle sont de véritables best-sellers, sans parler des mangas, même malgré leur essoufflement récent . Dossier, Bulletin des bibliothèques de France(14 articles)

ACCES A LA RUBRIQUE

Proposé par l'association PragmaTICE, ce site s’adresse aux élèves de cycle 3 et à leurs enseignants, qui peuvent en complément de l’annuaire collaboratif, créer leurs propres pages de liens via un espace "Ma classe".

RUBRIQUE RESSOURCES

Avec des outils et des dispositifs toujours plus performants et sensoriels, les informations sont au bout des doigts, exponentielles, ludiques, vecteurs d’émotions et de découvertes depuis le plus jeune âge. Face à cette réalité l’école apprend à intégrer les outils mais ceux là mêmes n’entrainent-ils pas des changements plus profonds qu’il n’y parait ? La clarification des responsabilités de chacun, la nécessité d’accompagner les mutations, la recherche d’une continuité éducative et culturelle dans et hors de l’école nous incitent à comprendre, à échanger, à mutualiser à débattre.

Michelle Laurissergues, présidente de l’An@é

ACCES AU DOSSIER

En peu de mots: un appareil électronique (votre téléphone par exemple) va reconnaître la réalité (grâce à la caméra ou le micro) et va venir y superposer des informations, provenant soit de votre téléphone, soit d’internet...

RUBRIQUE SOCIETE ET NUMERIQUE

Crédit photo JRBrousse

La deuxième Rencontre "Au doigt & à l'oeil, de l'intelligence plein les doigts" s'est achevée.

 L'heure est à la collecte des paroles dites, des usages montrés et des débats. L'heure est à l'analyse de l'action et même si nous mesurons des améliorations pour la 3^ème édition, nous pensons que ce fut une belle rencontre.

Un grand merci aux intervenants, aux partenaires organisateurs et exposants, un grand merci au Rocher de Palmer, et aux participants qui ont partagé avec nous des instants lourds d'informations. ACCES A L'ARTICLE

Rendez-vous est pris, mercredi 12/12/2012 même lieu, pour les Troisièmes rencontres:

"Au doigt & à l'oeil, Savoirs en tête !"

Dans cette lettre d'informations vous trouverez:

les actualités de l'An@é et la revue de presse

la sélection des sites de novembre,

les dernières actualisations de rubriques

un focus avec un article, un dossier...

ACCES A LA LETTRE

Présentation des TNI : Informations sur les TNI et DMI et sur les principaux fabricants.

Logiciels pour les TNI : Les logiciels des principaux fabricants et d’autres outils pour utiliser les TNI

Utilisations pédagogiques des TNI : Des pistes sur le web pour l’usage des tableaux interactifs

Dans cette rubrique déiée aux TNI, un dossier réalisé par le CRDP de Dijon et un dossier Educavox.

ACCES AUX DOSSIERS

Un blog avec des exercices et des jeux pour les élèves de grande et moyenne section de maternelle, en lecture, écriture, mathématiques, à utiliser et modifier au gré de vos besoins.

A noter : Une sélection trés bien réalisée d'albums de noël

ACCES A LA RUBRIQUE MATERNELLE

"Les usages du numérique au lycée sont en panne, malgré les efforts des régions qui demandent à l’Etat de relever le défi".

 L’An@é était présente au Petit Déjeuner de Presse organisé par l’ARF le jour de l’ouverture du salon Educatec-Educatice, sur les premiers enseignements de l’accompagnement Numérique Educatif mis en œuvre par les Régions, Ludovia magazine également.

ACCES AUX REPORTAGES

Organisé par la Direction générale de l’enseignement scolaire et l’Inspection générale des Lettres, en partenariat avec le Celsa (Paris-Sorbonne), la BnF et le CRDP de Versailles, le rendez-vous annuel du programme national de formation des Lettres « Les Métamorphoses du livre et de la lecture » (pnf-lettres.crdp.ac-versailles.fr) réunit pendant trois jours enseignants, universitaires, chercheurs, inspecteurs pédagogiques et professionnels de l’édition scolaire autour d’une question centrale pour l’École : celle de l’avenir de l’écrit, du livre et de la lecture l’heure du numérique. © 2011 CRDP de Versailles

ACCES A LA RUBRIQUE ET A LA VIDEO

Dans la sélection effectuée par l'An@é en novembre:

des sites de jeux

des sites de ressources et d'outils

• NetPublic, un site avec de nombreuses ressources et des outils (Usages d'Internet)
• Maxetom, 458 jeux et activités pour jouer et apprendre
• Jeux de maths
• Jeux en ligne pour les petits
• Créatice : Innovez avec le numérique, partagez vos expériences et vos réussites
• Idées de pédagogie dans les mondes virtuels (Maths)
• EDU mobile, un site belge pour les tablettes
• Les dossiers du CRAP (L'Art, quelle histoire)

Dans cette lettre d'informations vous trouverez:

 les actualités de la dernière semaine,

 la sélection des sites de novembre,

 les dernieres actualisations de rubriques

 et un focus avec un article, un dossier...

ACCES

La technologie permet d’aider les enfants aux prises avec des troubles d’apprentissage à condition qu’ils soient bien adaptés à leurs besoins. L’Infobourg a discuté de cette question avec Jean Chouinard, conseiller pédagogique à la Commission scolaire de Montréal et personne ressource au Service national du RÉCIT en adaptation scolaire. Y a-t-il encore des préjugés concernant l’utilisation d’une aide technologique par les enfants ayant des troubles d’apprentissage ?

ACCES A LA RUBRIQUE

THOT CURSUS publie une série d'articles sur le cerveau, la mémoire et l'apprentissage:

"Le cerveau réagit donc fortement à l'environnement de l'individu. Nous commençons seulement à mesurer les modifications du cortex apportées par la généralisation de l'alphabétisation dans de larges pans de la population mondiale. Une compétence installée en stimule bien d'autres et être privé de la lecture, c'est aussi avoir moins d'aisance dans la parole.

Le cerveau est également le siège de nos souvenirs et de notre mémoire. Mémoire désormais largement secondée, voire remplacée, par celle de nos ordinateurs. ..

Thot Cursus explore cette semaine les méandres du cerveau, des intelligences, de la mémoire interne et externe."

ACCES A LA RUBRIQUE : APPRENDRE

  Les 2emes Rencontres "Au doigt & à l’œil, de l’intelligence plein les doigts"

Mercredi 14 décembre 2011,  de 9 h – 17 h

Le Rocher de Palmer - Cenon - Gironde -  

Le programme   L'inscription

Inscrivez-vous ! Derniers jours !

Et bénéficiez ainsi du buffet offert

  Sélection

  «Le but de la réalité virtuelle est de repré-senter la réalité à des fins applicatives»

Apprendre une nouvelle langue en cuisinant

L'éducation est le thème d'ouverture du 94e Congrés de l'AMF 

Evaluer les enseignants n'est pas une priorité

Parents 3.0

Acteurs de la solidarité internationale 

L'ACTUALITE SELECTIONNEE

Au Lycée des métiers Camille-Claudel, Mantes-La-Ville 

Laurent Nadiras est professeur au lycée des métiers Camille-Claudel de Mantes-La-Ville. Il réalise avec ses élèves de CAP cuisine des lancements de séquences pédagogiques avec des outils Tice, notamment le TNI et la tablette numérique.(vidéos)

ACCES A LA RUBRIQUE

Publié dans le dossier curiosphere.tv : inégaux dès la maternelle

Par Paul Falzon-Monferran : Stockholm cherche à développer la curiosité des tout-petits.

Oliver n’a que 16 mois mais il est déjà scolarisé : il vient d’intégrer le jardin d’enfants qui constitue, en Suède, le premier niveau du système éducatif. « Et encore, il n’est pas le plus jeune, certains bébés ont à peine douze mois », remarque son père, Viktor. Depuis 1996, l’entrée de tous les enfants de 1 à 2 ans dans les structures préscolaires est devenue une priorité nationale.

ACCES A LA RUBRIQUE

Publié sur NetPublic : Le Père Noël 2011 sur Internet se veut créatif… C’est un moment dans l’année qui compte souvent pour des EPN : convier les publics jeunes et moins jeunes à écrire leur lettre au Père Noël sur Internet. Modules interactifs, jeux en ligne, le Père Noël sur Internet rivalise lui aussi de joyeuseries numériques créatives à faire découvrir en atelier.

ACCES A LA RUBRIQUE Ecole maternelle

Maxetom fournit des jeux éducatifs gratuits en ligne pour les enfants en école maternelle et élémentaire. Avec ces exercices pour le CP, CE1 et maternelle grande section, les enfants apprennent et progressent tout en jouant . Une riche sélection de jeux certes classiques mais efficaces !

ACCES A LA SELECTION DES SITES DE NOVEMBRE

"Les élèves d’aujourd’hui apprennent-ils autrement que ceux d’hier? Comment le font-ils? Pour ma part, dois-je enseigner différemment? Ces questions sont bien légitimes, alors que le monde change à une vitesse vertigineuse et qu’il arrive parfois que les élèves dépassent le maître. Il suffit de penser à l’évolution de la technologie : l’ordinateur personnel et le portable – et, à leur suite, Internet – n’existaient pas, il y a trente ans. Twitter et Facebook n’ont pas encore cinq ans. Cette technologie, les élèves d’aujourd’hui sont tombés dedans quand ils étaient petits!

En guise de réflexion sur ces questions, voici dix propositions pour réfléchir sur l’apprentissage.  Par Jean Archambault (vie Pédagogique Québec)

ACCES A LA RUBRIQUE : APPRENDRE

L’Observatoire des réseaux sociaux est une enquête quantitative réalisée chaque année depuis l’automne 2007 par questionnaire auto-administré en ligne auprès d’un échantillon représentatif de la population internaute française en âge de voter (18ans et plus). Pour cette nouvelle enquête, l’Ifop a interrogé 2080 internautes du 18 au 27 octobre 2011. 35 réseaux sociaux ont été étudiés.

ACCES A LA RUBRIQUE

Dans cette vidéo publiée sur le site de l’agence des usages du CNDP, Martine Leclère, directrice de l’école maternelle Jules-Verne de Witry-lès-Reims (51) montre comment elle utilise un ENT pour animer les activités d’apprentissage de la petite section de maternelle.

L’espace numérique de travail est utilisé en particulier pour déposer les photos des enfants en activité (ateliers, motricité), les cahiers de vie, les comptines, ainsi que tous les documents concernant les activités mises en place.

ACCES AU DOSSIER MATERNELLE

Par M. Simao | Publié : 17 novembre 2011Maths à l'Estaque

Publié par le CRDP de Franche-Comté

Les enseignants du primaire et du secondaire ont toujours dû travailler dans plusieurs endroits : domicile, bibliothèques, salles des profs, salles de cours, etc. Avec l'avènement de l'informatique et de ses usages, il ne suffit plus de venir en classe avec ses cahiers et ses manuels, il faut aussi se poser la question du transport et de la sauvegarde de ses documents numériques.

La première chose à savoir, c'est que si certains supports de sauvegarde sont plus fiables que d'autres, aucun ne l'est à 100 %. En combinant plusieurs de ces moyens, vous aurez l'assurance que vos supports et préparations ne seront pas perdus.

ACCEDER A LA RUBRIQUE : ENSEIGNER

Publié par jean Michel Salaün dans son blog -notes

On compte aujourd’hui près de 500 millions de sites web et les dits « sites web » eux-mêmes ne sont que la partie la plus évidente d’un système beaucoup plus vaste d’accès à l’information basé sur les technologies web. Nous accédons aux ressources à partir de terminaux variés (ordinateurs, téléphones intelligents, tablettes et même objets ordinaires) au travers d’outils divers (moteurs, réseaux sociaux, blogues, messageries instantanées ou même sans outil apparent). Dans un environnement aussi compétitif, la fidélité de l’internaute à une interface ou à une ressource dépend en grande partie de l’expérience de sa visite : s’est-il senti immédiatement familier avec l’interface proposée ? A-t-il trouvé facilement l’information qu’il cherchait ? A-t-il pu interagir avec le système sans réticence ?

ACCES A LA RUBRIQUE

La sélection de la semaine, les propositions pour l'éducation par l'UMP et un tour d'horizon culturel par les jeux vidéos et les musées qui se "numérisent"...

L'exposition "Game story" au Grand Palais à Paris,  a inspiré la constitution d' un dossier spécial sur le jeu vidéo (nouvel observateur )et la rédaction d'articles (libération).

Le site Knowtex publie des articles sur les musées et leur adaptation aux technologies numériques (Le Musée-Légo par Samuel Bausson et les musées numérisés par Audrey Bardonce dernier repris sur Educavox)

Fabien Soyez dans libération s'interroge sur le projet du ministère qui donnerait la responsabilité de l’évaluation des professeurs de collèges et lycées aux chefs d’établissements.

L’UMP a présenté, la semaine dernière, un programme pour l’éducation. Chronique de Nathalie Mons dans Rue des Ecoles.

ACCES A LA SELECTION

Véritable bibliothèque numérique, le site Il était une histoire propose plus de 100 histoires pour les petits et grands enfants de 3 à 10 ans. Chaque vendredi, une nouvelle histoire est publiée.

Toutes les histoires sont disponibles à la lecture, mais également à l'écoute au format mp3. Beaucoup d'histoires sont animées ou disposent d'un mode «karaoké» qui permet à l'enfant de suivre la lecture du texte.

Pour tester sa compréhension, mais aussi se distraire, l'enfant peut accéder à des jeux sur l'histoire. Sans oublier les bonus où les petits trouveront coloriages, puzzles et activités imprimables.

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Compte rendu d'une rencontre des enseignants de lycée avec la Nouvelle Revue Pédagogique en partenariat avec la Maison des écrivains et de la littérature 

"Le matin, les enseignants inscrits ont pu visiter l’exposition consacrée à la Comédie-Française qu’accueille le Petit Palais. Une visite guidée passionnante. Beaucoup se sont promis de revenir avec leur classe… L’après-midi, sur le thème « Le numérique : nouvel espace d’expérimentation pour la lecture et l’écriture », plus d’une centaine de professeurs et de professionnels du livre ont suivi les interventions d’écrivains, de chercheurs et de praticiens. Les écrivains, Cécile Portier et Jean-Philippe Toussaint, ont montré comment le numérique a déplacé les frontières de leur écriture".

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Publié le 15/11 par le livre de sable

Le CDI du lycée Saint-Louis, à Bordeaux, dispose désormais d’un portail Netvibes de ressources numériques en ligne.

Cet outil répond à la nécessité de former les élèves à l’information et à la recherche documentaire. Il s’inscrit également dans le cadre du système d’information du lycée et à ce titre s’adresse à l’ensemble de la communauté éducative.

Le portail Netvibes de ressources numériques en ligne accorde une large place aux disciplines et à l’orientation (ONISEP), sans oublier les outils de recherche documentaire (moteurs de recherche, bases de données…), les « usuels » (dictionnaires, encyclopédies…) et la presse en ligne…

Le dispositif est complété par un système de veille informationnelle et de « curation » centré sur les grands axes de formation qui donnent au lycée sa spécificité.

ACCES A LA RUBRIQUE

EDUmobile est un site belge destiné aux enseignants, parents et étudiants et acteurs de l’éducation intéressés par les technologies mobiles dans l’enseignement.

Le contenu des trois déclinaisons du site (FR-NL-DE) est différent pour répondre aux attentes des utilisateurs francophones, néerlandophones ou germanophones.

 LA SELECTION DU MOIS

Les jeunes jouent un rôle capital dans l'évolution de notre société et particulièrement en matière d'environnement. Un sondage récent de l'ADEME révèle une fois de plus la grande sensibilité des 15-24 ans aux questions environnementales.

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Le podcasting ou baladodiffusion est un moyen de diffusion de fichiers audio sur le web, auxquels peuvent s´abonner les internautes, via un flux de syndication (RSS). Les termes audioblog, radioblog ou podcast représentent différentes variantes intégrant des fichiers son, du streaming ou un fil RSS dans un weblog.

APPLICATIONS et UTILISATION du PODCASTING

Liens Podcasts Pédagogiques FLE

Evaluation Analyse Podcasts

ACCES  LA RUBRIQUE LANGUES

Pour les enfants, histoire, interaction, couleurs, écran tactile et approche ludique semblent être les ingrédients d’une recette gagnante.

Voir les trois vidéos.

ACCES A LA RUBRIQUE

La Haute Ecole de la Province de Liège propose, dans le cadre de la Chaire des Civilisations Numériques, deux conférences sur le thème de la numérisation des patrimoines culturels, le 9 novembre 2011 de 14h00 à 16h00 au Campus 2000.

1. Le plan de préservation et d’exploitation des patrimoines

Madame Evelyne LENTZEN, Déléguée générale à la numérisation des patrimoines culturels de la Fédération Wallonie-Bruxelles  

 2. La numérisation du patrimoine culturel, quelle réalité ? Enjeux et perspectives

Monsieur Jean-Marc MERRIAUX, Directeur de l’édition et du transmédia d’Universcience, donnera une conférence sur le thème suivant : "La numérisation du patrimoine culturel, quelle réalité ? Enjeux et perspectives".

ACCES A LA RUBRIQUE

L'iPad avec son ergonomie et son autonomie est un candidat de choix pour un "cartable électronique" et une utilisation éducative. On a déjà pu le voir dans plusieurs articles sur VIPad.fr. L'Université de San Francisco a enquêté pendant six mois en 2010 auprès de 40 universitaires.
Ils ont expliqué comment ils utilisent la tablette d'Apple dans leur quotidien professionnel et quelles sont les fonctionnalités qu'ils aimeraient voir implémentées.
Voici quelques résultats de cette étude disponibles sur le site Vipad.fr

ACCES A LA RUBRIQUE : OUTILS NOMADES

Publié mardi 1 novembre 2011 par cursus.edu

Celui qui écrit, qu'il soit amateur ou professionnel, rédacteur, journaliste ou écrivain, accorde généralement une importance capitale à son environnement, comme le montrent ces photos. Le bureau est aujourd'hui autant "autour" que "dans" la machine et même sur le coin d'une table de cuisine, on peut être entouré de dictionnaires, grammaires, images inspirantes et musique douce, qui attendent sagement dans l'ordinateur portable d'être utilisés.

• Pour noter à la volée ses idées, enregistrer les images frappantes, les citations inspirantes
• Pour sauvegarder les fragments de pages web intéressants
• Pour rédiger un sory-board, un scénario, une bande dessinée
• Pour vous aider à vérifier votre syntaxe et votre orthographe

ACCES A LA RUBRIQUE

...

L'estime de soi consitue un facteur déterminant dans la réussite scolaire des élèves. Comment la développer chez les jeunes, à l'école comme à la maison ? Ce guide thématique vous dirige vers maintes ressources qui vous outilleront dans cette tâche essentielle.

Le Web regorge de ressources pertinentes pour mieux comprendre ce qu'est l'estime de soi et la favoriser chez les élèves. Voici trés bref un aperçu des ressources agrégées sur le site Grics, Carrefour Education (Canada):

• Comprendre l’estime de soi : lectures et théorie
  Ateliers et conférences
  Trousses et guides à se procurer
  Tempête d’idées pour favoriser l’estime de soi
  Exemples de pratiques
  Et les parents dans tout cela ?

ACCES A LA TOTALITE DU DOSSIER

Pour en parler, Philippe Watrelot, président du Crap – Cahiers pédagogiques, qui vient d’organiser ses 3e assises de la pédagogie à Paris.

ACCES A LA RUBRIQUE

Sur l'Internet, une offre considérable et dispersée d'informations doit être mise en relation avec une demande hétérogène et souvent individualisée. Cette situation confère aux intermédiaires de l'information en ligne, que l'on peut qualifier d'infomédiaires, une place décisive dans la relation entre éditeurs/producteurs de contenus et internautes. Pendant plusieurs années, ce sont essentiellement des agrégateurs de contenus qui ont occupé cette place (et notamment Google News). Depuis peu, ils se voient sensiblement concurrencés dans cette activité par des sites de réseaux sociaux.

ACCES A L'ARTICLE InaGlobal.fr, RUBRIQUE MEDIAS

Serious game

Il s’agit d’un jeu (en ligne, sur un ordinateur ou sur une console de jeu) qui a un objectif éducatif, combiné à un fonctionnement ludique. Les serious games sont utilisés dans le monde de la formation bien sûr mais aussi dans le marketing.

Monde virtuel

Ces mondes artificiels, imaginaires, en 3 D, hébergent des communautés d’utilisateurs – et, en cela, ils peuvent être rattachés aux réseaux sociaux.

Usages pédagogiques

Dossier à consulter dans la sélection d'octobre

Le dossier Educavox

Ce site offre aux parents un dossier particulièremet intéressant sur les médias numériques et les enfants, des reportages, des informations, loisirs vacances, vie pratique et psychologie. A decouvrir !

ACCES A LA RUBRIQUE PARENTS

La fabrique des notes : des enseignants racontent

La note juste n’existe pas. Réputation de l’élève, origine sociale, effet d’établissement, « constante macabre », différents facteurs influencent le processus d’évaluation. Comment les enseignants tentent-ils d’être le plus «objectifs» possible ? Des professeurs nous livrent leur méthodologie. EducPros.fr

Manuels, sorties, ordinateurs: les écoles inégales devant les moyens

Les communes ont la charge financière des écoles maternelles et primaires. Et les budgets varient beaucoup d'une ville à l'autre, par MARIE PIQUEMAL. Libération

 Comment les outils numériques modifient notre cerveau

Des études scientifiques ont montré que l’utilisation massive d’Internet transforme notre mémoire et notre attention. France Inter/ La Croix

 Être ami avec ses élèves sur Facebook?

Chantale Potvin, l'auteure de cet article, est enseignante de français en 5e secondaire à la Cité étudiante Roberval et écrivaine. Cyberpresse.ce

 Ces lycées qui monopolisent la fabrique des élites

Un article de Maryline Baumard sur un blog du monde.fr de la semaine dernière vaut qu'on le siganle. Il démontre que plus que jamais, Paris est la capitale de l'élite. Le monde.fr

  ACCES A LA RUBRIQUE ACTUALITE

Quel impact sur l'intelligence et la culture ? Ce dossier consultable sur Eduscol explore le sujet sous plusieurs angles et confronte divers points de vue.

Il se réfère à des travaux de recherche en France et à l'étranger et livre divers points de vue (inspection générale, enseignants, ergonomes, historiens, neuroscientifiques, philosophes, sociologues...).

ACCES AU DOSSIER 

Dossier en italien : « L’autoportrait »

Quel peintre n'a pas cédé à la tentation de se représenter ? Exercice de virtuosité technique, signe d’une promotion sociale, expression d’une interrogation métaphysique, l’autoportrait est aussi, est d'abord, une quête commune à tous les hommes : celle de son identité.

Primaire / A1

Faire son autoportrait à la manière de Modigliani

Lycée / B1 - B2

L’autoportrait dans l’œuvre de Caravage

Dernier dossier en ligne : Français Langue Etrangère "Le goût"

Nombreux sont les paramètres qui permettent d’apprécier un aliment, mettant en jeu tous nos sens : la vue, l’olfaction directe ou rétronasale, le toucher et, bien sûr, le gout. Nos papilles ne se contentent pas de transmettre quatre ou cinq saveurs ; mais de nombreuses autres pour lesquelles notre vocabulaire reste insuffisant.

ACCEDER AU DOSSIER

En France et à l'étranger, des femmes de tous les horizons abordent la vie numérique sous toutes ses coutures.
La gestion du temps, le rapport à la réalité, la gestion de son identité numérique, l'entrepreneuriat, la solidarité... : autant de thèmes abordés ...

Une vidéo des Bar Camps organisés par Orange

L’Aquitaine est la 1ère Région française pour la part de son budget consacré à la recherche et à l’innovation (plus de 10%, soit plus de 130 millions d’euros cette année) dans des disciplines et technologies aussi stratégiques que la chimie-matériaux, l’optique-laser, les sciences de la santé (neurosciences, cancérologie, cardiologie), les sciences de l’environnement (bois, vigne et vin, eau-littoral), les sciences et le numérique, l’archéologie, les sciences économiques ou l’étude de l’Afrique.

Cap Sciences : un accompagnement pour la culture scientifique, un décrypatage et des repères pour tous. Vidéo de Bernard Alaux son directeur, interview de Claude Tran,  Educavox.

ACCES A LA RUBRIQUE DANS ESPACES DE MEDIATION

Les résultats de PISA (programme pour l’évaluation internationale des élèves) sont depuis 2001 rendus publics tous les trois ans et suscitent un flot croissant de commentaires sur les diagnostics qu’ils permettent de dresser de notre système éducatif. Même si la dimension « palmarès » est souvent la plus connue, ce n’est sans doute pas son aspect le plus intéressant.

Dossier d’actualité Veille et Analyses, n°66, octobre.
RUBRIQUE : Système scolaire

 Les réseaux sociaux font partie de la réalité des jeunes.

LA RÉPUBLIQUE ET CANTON DE GENÈVE, Département de l’instruction publique, de la culture et du sport, Direction des systèmes d'information et service écoles-médias publie une étude:

«Quels sont les risques encourus par mon enfant s'il ouvre un compte Facebook ?» «Dois-je surveiller ce qu'il y fait ?» «Les heures passées sur les réseaux sociaux sont-elles du temps perdu ?» «De tels réseaux n'induisent-ils pas une forme d'asociabilité, les relations y étant essentiellement virtuelles ?»

L'école a un objectif pédagogique et l'accès à la connaissance s'accorde mal avec les interdictions fondées sur des craintes. Comment peut-elle alors agir ? En investissant ce nouvel espace public et en appliquant, autant que faire se peut, les règles en vigueur dans les classes, telles que la tolérance et le respect, en ayant toujours en ligne de mire des objectifs pédagogiques et en proposant une réflexion éthique sur l'usage de ces nouveaux médias.

ACCES AU DOSSIER

Un Jour, une Actu, le site d'actualités conçu pour les 7/13 ans - MILAN

L’affiche "estampe des murs au musée populaire de la rue " - GALLICA

Quatre portails disciplinaires nationaux, sont publiés sous la responsabilité de la DGESCO et mis en œuvre par le CNDP - EDUSCOL

« Mon stage en ligne » est un outil à disposition des élèves de la voir professionnelle et des étudiants des filières BTS-  ONISEP

ACCES A LA SELECTION

Le point de vue présenté ici est celui d’un service universitaire de pédagogie (SUP de l’Université Toulouse III, en France) qui accompagne les enseignants dans l’évolution de leurs pratiques pédagogiques; l’article se base sur des constats de terrain et présente les réflexions qu’ils suscitent. Le SUP met en oeuvre un ensemble d’actions pour l’appropriation des outils TICE par les enseignants

ACCES A LA RUBRIQUE FORMATION

Signalé par Eduquerauxmedias : Scoop it permet de "créer une revue de presse évolutive et illustrée autour d’un sujet précis en agrégeant les articles au fur et à mesure qu’ils sont sélectionnés sur internet", et créer ainsi votre propre journal.

Les fonctionnalités développées par Scoop.it en font un outil web 2.0 : collaboratif, interactif, social.

ACCES AU DOSSIER

Dans le numéro septembre/octobre 2011 de sa revue, l’INSERM vient de publier  un dossier sur les apports des sciences de la cognition et du cerveau à la meilleure connaissance des processus d’apprentissage (et donc de la mémoire, attention, rôle de l’inhibition, du sommeil), avec une attention spéciale aux apprentissages scolaires: apprentissage de la lecture, de l’écriture, des mathématiques.

ACCES AU DOSSIER APPRENDRE

Une multitude de ressources proposées (exposition, expérimentation, planétarium, vidéos...) est regroupée dans une une sélection de lieux de culture scientifique réalisée par le CNES, dont beaucoup sont partenaires du CNES, pour les classes ou les groupes de jeunes.

Par les expositions permanentes en ligne accompagnant ou complétant les expositions temporaires de la bibliothèque, la Bnf propose une découverte interactive de ses collections  autour d'un thème, d'un genre littéraire, d'un artiste…

Des synthèses, des pistes pédagogiques, des éléments de réflexion et d'importantes ressources documentaires plus particulièrement destinés aux enseignants.

ACCES A LA RUBRIQUE

Cette vidéo réalisée par des parents d'élèves présentent "la chasse aux marrons " d'une école en découverte dans les bois.

Dans une ambiance "d'aventure collective", on découvre aussi comment les apprentissages sont contextualisés.

RUBRIQUE MATERNELLE

Ce dossier très documenté a été réalisé par Christophe Dubois, Catherine Chatet du CRDP d’Aquitaine et publié sur Savoirs CDI du CNDP

"Un réseau social est « une communauté d’individus ou d’organisations en relation directe ou indirecte, rassemblée en fonction de centres d’intérêt communs..."

DOSSIER A CONSULTER

Etudier le web  : Que signifie étudier le web, faire du web l’objet d’un cursus universitaire ? Dans le monde anglo-saxon, ça existe depuis un certain temps

...  Invité de France Culture, Place de la Toile : Vincent Lemire

ACCES A LA RUBRIQUE

En quoi les nouvelles technologies ont-elles modifié nos usages ? Comment les usagers ont-ils évolué face à la prolifération des outils numériques ? Découvrez le point de vue de Louise Merzeau, médiologue, dans cet épisode du podcast audio.

Les technologies de l'information et de la communication ont induit un changement de paradigme dans la définition des usages et a fortiori des usagers. Alors, quels sont les usages et qui sont les usagers d'aujourd'hui ? C'est ce que nous explique Louise Merzeau, chercheuse en sciences de l'information et de la communication.

Elle nous alerte sur les stéréotypes souvent véhiculés sur ces usagers et nous invite à intégrer ces nouveaux comportements dans une dimension plus large. C'est sans détours que la chercheuse nous fait part de ses préoccupations face à la stigmatisation des usagers à l'ère du numérique.

ACCES A LA RUBRIQUE

Qu’ils soient internes, externes, ouverts à tous ou réservés, les réseaux d’un établissement et ses accès doivent faire l’objet d’une attention particulière, en termes de fonctionnement et d’usages.

La DGESCO et le CNDP proposent un site : Internet responsable

Utilisation d'Internet, publication, droits,  une rubrique propose une sélection de conseils et de fiches méthodologiques sur EDUCAVOX.

ACCES A CETTE RUBRIQUE

Une nouvelle catégorie de jouets électroniques.

Les cubes de Sifteo détectent les cubes voisins pour générer un jeu interactif.

DECOUVRIR LA VIDEO

RUBRIQUESOCIETE ET NUMERIQUE

Au sommaire de cette étude de l'INSEE

• En 2010, près de 10 millions d'enfants scolarisés en maternelle, primaire ou collège
• À la maternelle, les temps périscolaires sont surtout pris en charge par les parents
• En primaire, le début de l’autonomie et le développement des activités extrascolaires
• Au collège, de plus en plus de moments seuls ou avec des copains

Encadré

• Les enfants des familles monoparentales fréquentent davantage les structures périscolaires

ACCES A LA RUBRIQUE PARENTS

Les événements de l’An@é

(Projet 2012- Rencontres de Cenon- Réunion du conseil scientifique)

La sélection :

•        les actualités de la semaine
•        les sites du mois de septembre
•        les articles et les dossiers mis récemment en ligne
•        un focus avec un article, un dossier

ACCES A LA LETTRE

Elle n'a rien de virtuel ...Elle est bien réelle cette école maternelle et nous avions pris grand plaisir à publier l'approche pédagogique menée en architecture lors de l'année 2010-2011.

La revoilà sur cette plate forme virtuelle qui nous offre ses cheminements pédagogiques! Suivez Acryline!

ACCES A LA RUBRIQUE MATERNELLE

Le dossier s'est enrichi de nouveaux articles.

Les premiers enseignements d’un projet d’expérimentation TNI

Le pôle numérique de l’Académie de Créteil en partenariat avec DYMO/Mimio, dresse un premier bilan du projet d’expérimentation des outils numériques pour une classe nomade interactive autour des Tableaux Numériques Interactifs.

Ordicollege 19 : "Le manuel scolaire tel qu’on le connait va disparaitre" nous dit Pierre Mathie, directeur du CDDP de la Corrèze et chef du projet ORDICOLLEGE 19 pour l’Éducation.

ACCES A LA RUBRIQUE ET AU DOSSIER EDUCAVOX

Ce mois-ci l'An@é fait le choix de sites de ressources dans divers domaines :

Un site Internet qui permet de créer son magazine au format PDF, Web (feuilletage en ligne) ou papier

La Banque Numérique des Savoirs en Aquitaine

La météo  en éducation

La pédagogie en éducation prioritaire

Enseigner la littérature de jeunesse à l'école primaire

Des sites d'exercices interactifs, de dictées accesssibles en mp3 ou des comptines animées

Des ressources en géographie à partir du lycée

Site pour les langues, pour les sciences

Découverte du monde, musées du monde et histoire de l'art par des tableaux...

Autant de sites déjà répertoriés...

Suivre cette rubrique

A ce moment charnière du parcours des jeunes enfants les disparités existent déjà : maitrise du langage, rapport au livre, capacités de communication et de socialisation... Pour autant si la petite enfance est le moment ou apparaissent les inégalités, c'est aussi l'âge des possibilités... Un projet avec une association.
Réalisation Bertrand Charron- Montage Vanessa Bozza- Production afev et Treize7

ACCES A LA VIDEO

20 tablettes tactiles dans cette classe maternelle du Puy en Velay.

Aujourd'hui numération et jeux avec les mots en anglais..

ACCES A LA RUBRIQUE

Pour vous accompagner dans l’Education au Développement Durable, Terra Project lance un site dédié au Primaire :  ce site internet francophone entièrement gratuit et soutenu par l’ADEME est destiné aux enseignants du primaire et leurs élèves.
Riche de plus de 300 ressources pédagogiques.

Les Établissements Nationaux d’Appui (ENA) de l’enseignement agricole technique et les animateurs nationaux ont réalisé une plate-forme internet dédiée à la communauté éducative de l’enseignement agricole technique.

ACCES A LA RUBRIQUE

Témoignages d'usages avec des TNI, logiciels, accès à des blogs d'écoles.

ACCES A LA RUBRIQUE

Lire ses vidéos sur tous les écrans proposé par Clubic.com  telle est la finalité de cette sélection de logiciels cette semaine ! Sur PC/Mac, smartphone ou téléviseur : lecteurs vidéo multiformats, media center gratuits ou encore diffuseur de médias en streaming.

DOSSIER OUTILS ET TECHNIQUES

Transmettre un savoir disciplinaire ? Eduquer ? Evaluer ? Tour à tour pédagogue, psychologue, éducateur, documentaliste, geek, conseiller d’orientation, organisateur et bricoleur de génie...le prof s’interroge dans un contexte en évolution constante. Analyses, débats et perspectives.

UN DOSSIER EDUCAVOX

Astrid DUBOST enseigne le français et le latin au collège Youri Gagarine de Trappes depuis 2007, Ad litteram est un blog pédagogique qu’elle a créé pour ses latinistes d’abord, puis il s’est étendu à tous ses élèves.

Il sert à créer un lien entre l’école, le loisir et le travail personnel. Ici on parle du travail fait en classe mais on parle de culture avant tout.

ACCES A LA RUBRIQUE / COLLEGE NUMERIQUE

Trois vidéos illustrent la demande forte des élus des territoires:

La proposition du Président de Région qui demande une taxe sur les usages, la vice-présidente chargée de la culture du patrimoine et des usages numériques s'interroge sur les Environnements numériques de Travail dans les lycées et explique la démarche de mise en oeuvre, Fabien Bazin du Conseil général de la Nièvre demande un plan d'urgence pour le Trés Haut Débit.

ACCES A LA RUBRIQUE COLLECTIVITES

D'autres articles : Education et Territorialité (dossier Educavox)

Cahiers Pédagogiques : Comment de nouvelles modalités d’évaluation modifient les pratiques

Gilles Maranges : "Nous avons collecté des informations sur les acquis de nos élèves, grâce d’abord au logiciel J’ADE (J’aide Au Développement des Évaluations), qui était fourni en début de chaque année pour traiter des évaluations nationales de 6e et qui permettait également de créer et stocker nos évaluations.

Nous avions ainsi les informations nécessaires à la création de groupes en fonction des besoins des élèves." 

ACCES A LA RUBRIQUE APPRENDRE

Web 2.0, blogs, wikis, réseaux sociaux... les pratiques collaboratives se multiplient... En quoi peuvent-elles aider à apprendre ? Quels atouts et quels freins ? 

Un dossier Eduscol

Un dossier sur les médias sociaux actualisé sur Educavox

ACCES A LA RUBRIQUE

Pierre Frackowiak (publié sur Educavox le 24 août) : "Il y a les parents qui, comme vous peut-être, s’exclament : « M. Duboulot est un bon prof. Il donne des devoirs. Il fait travailler ses élèves ».

Il y a les parents qui comme Anne Roumanoff, dans l’un de ses excellents sketchs pédagogiques, s’emportent : « Elle nous fait un peu ch … ta maîtresse, Madame Leglodin ! ». Et parfois ce sont les mêmes parents qui se réjouissent et qui protestent !

Il y a des enseignants qui donnent des devoirs parce qu’ils pensent qu’il faut mémoriser, appliquer, s’entraîner.

 Il y en a, au collège, qui en donnent sans se préoccuper de ceux que donnent leurs collègues aux mêmes élèves. Il y en a qui en donnent parce que des parents en veulent.

Il y en a aussi qui n’en donnent pas, bravant les critiques des uns et des autres, considérant que cela ne sert à rien. Il y en a qui n’en donnent pas parce que le problème n’a fait l’objet d’aucune réflexion collective ni en formation ni en réunion dans l’établissement.

Il faudra bien oser dire la vérité sur cette affaire qui alimente régulièrement les discussions de café du commerce, des sorties d’école, des réunions diverses. Sans généraliser abusivement, sans caricaturer, il faut bien évoquer"...

LIRE L'ARTICLE

Une fenêtre sur l'info

L'actu de la semaine en cours

Classe virtuelle : en Floride, une classe sans prof ! 

Numérique : c’est la nature même des livres qui est en train de changer

Devoirs à la maison :  moment difficile pour 59% des familles populaires

Les lycées : la réforme  injuste et élitiste ?

Constat : les inégalités en éducation

Action : semaine européenne de la mobilité

Sources : Courrier internatioanl - Le monde - OZP - La nouvelle république - Proxima mobile

ACCES A LA SELECTION

Le CRDP de Haute-Normandie a invité le 14 septembre de  nombreux acteurs qui ont permis au salon des ressources éducatives d'être un évènement marquant de cette rentrée scolaire.

Ecouter la table-ronde radiophonique sur la problématique

"Quelle place pour le livre numérique dans les écoles ? "

ACCES A LA RUBRIQUE

L’offre des éditeurs scolaires en manuels numériques est encore trés diversifiée. Si beaucoup de manuels sont « enrichis » avec des ressources numériques, d’autres sont des numérisations du manuel papier. Enfin, certains manuels sont conçus spécifiquement pour le numérique et sont interactifs. Le manuel numérique enrichi avec des ressources numériques (hypertexte, image, son, vidéo, animation…) et bien d’autres fonctions constituent une première forme « d’interactivité » entre l’utilisateur et le contenu numérique. Suivons les usages, les analyses, débats et évolutions.

ACCES AU DOSSIER EDUCAVOX

L'environnement Netvibes

Le portail Savoirs CDI (ressources professionnelles pour les enseignants-documentalistes) délivre deux guides didactiques pour créer et utiliser les potentialités du service en ligne Netvibes selon son projet. Dans un premier dossier Netvibes, pages privées et pages publiques (pdf, 13 pages), il est question de créer un compte et de l’alimenter avec fils RSS, contenus sous la forme de widgets, y adjoindre des modules de recherche et de communication

Le second tutoriel se présente sous la forme d’un projet : Construire un portail de ressources numériques avec Netvibes (en pdf, 6 pages). On revisite ici la création d’un compte Netvibes dans l’optique d’une page publique en Histoire de l’Art avec des liens externes, des images et du son.

Logiciels portables

Un logiciel portable est un programme informatique qui ne requiert aucune installation préalable. Destinés à s’installer sur des petites clés USB, ces logiciels vous aideront à vous sortir sans problème du pétrin ! Vous pourrez aussi dépanner vos amis avec cette petite collection de 10 logiciels portables.

ACCES A LA RUBRIQUE

André Tricot est enseignant-chercheur en psychologie et spécialiste des apprentissages via le numérique. Lors d’une conférence donnée en mars 2011 au CDDP de la Gironde sur la lecture numérique, il pose les questions :

• Les supports numériques modifient-ils la lecture ?
• Réalise-t-on de nouvelles tâches de lecture avec les supports numériques?

ACCES A LA RUBRIQUE

Les inégalités à l'école, propositions du CESE

"Notre système éducatif peine aujourd’hui à remplir sa fonction intégratrice. Un grand nombre de situations d’échec se révèlent pendant la scolarité obligatoire et les inégalités de réussite sont très nettement corrélées aux inégalités sociales et culturelles des familles". Des propositions du Conseil économique, social et environnemental.

La victimisation par les pairs de la maternelle à la deuxième année du primaire : étude canadienne

Données de l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998- 2010) conduite par l’Institut de la statistique du Québec avec la collaboration de différents partenaires

ACCES A CES DOSSIERS

Le cerveau est le poste de commande de tout organisme vivant. Il est au travail sans relâche. Mais rien de ce qui s'y déroule n'est visible à l'oeil nu. En revanche, le cerveau nous transmet de multiples messages.

Le cerveau n'est pas sexy, mais il est formidablement plastique. Alors, cessons de séparer ceux qui sont "doués" de ceux qui le seraient moins. Tout le monde peut apprendre ! Pour libérer les talents, il faudrait que les systèmes scolaires accordent plus d'attention aux habiletés et "génies" de chacun.

Thot Cursus explore cette semaine les méandres du cerveau, des intelligences, de la mémoire interne et externe.  

RUBRIQUE : APPRENDRE

Rapport : la France, élève moyen de l'OCDE en matière de dépense d'éducation.

Rapport : (CE )sur la protection des enfants dans le monde numérique

Etude sur l'évolution des métiers DARES.

Sondage IPSOS regards des parents sur l"école

Constat: les profs de collège travaillent beaucoup plus qu'avant

Comptes: la scolarisation des élèves handicapés

L'actualité de la semaine

Sources : La tribune- Educpros - Vousnousils- Le Monde - Numérama

Dans le cadre des journées Cyber Langues 2011 qui se sont déroulées du 23 au 25 août au CRDP de Versailles (78), Romain Janvier a tenu une conférence sur le principe que chaque jeu vidéo est un outil d’apprentissage. Il prend l’exemple de quelques jeux pour montrer comment ils récompensent et encouragent l’expérimentation et la répétition tout en préservant la motivation. Il montre ainsi qu’il faut développer des jeux vidéo à destination de l’enseignement et que de plus, ces jeux devront s’inspirer des réseaux sociaux pour que les élèves puissent comparer leurs résultats et progressions.

ACCES A LA RUBRIQUE : APPRENDRE AVEC LE NUMERIQUE

Le colloque organisé par Neuroéducation Québec et le Département d’éducation et pédagogie de l’UQAM avait  pour but de mettre en évidence de quelle façon les chercheurs en neuroéducation arrivent à concilier les contraintes liées à l’utilisation de techniques permettant de mesurer l’activité du cerveau et du système nerveux périphérique avec l’élaboration de devis de recherche visant à explorer des problématiques éducatives.

Vous trouverez les conférences en podcasts et en vidéos sur le site neuroeducationquebec.org

RUBRIQUE APPRENDRE

La circonscription de Charente Maritimes propose des ressources pour accuillir les parents, organiser sa classe ou conduire des séquences pédagogiques.

Y a-t-il une vie après les groupes de couleurs ?  

Qui sont ces digital natives dont on parle ? Quelles sont leurs pratiques ? Comment la société accompagne t’elle cette mutation ? Enquêtes, analyses et pratiques sont recueillies dans ce dossier.

C'EST LE DERNIER DOSSIER EDUCAVOX

La rubrique "serious games" propose une série d'articles avec de nombreuses analyses

A lire également sur le sujet le dernier article d'Antoine Chotard sur Educavox : 

La gamification : vers du ludique partout et dans tout, mais pour faire quoi?

LA RUBRIQUE "SERIOUS GAMES"        L'ARTICLE D'A. CHOTARD

La revue des projets sur le territoire par la Caisse des dépôts, partenaire du déploiement avec l'etat.

Un dossier documentaire sur Eduscol

Un dossier avec des interviews, des analyses et les usages sur Educavox

LES DERNIERS DOSSIERS DE LA RUBRIQUE

Iris, l'étonnate tablette "du futur" imaginée par des coréens.

Baptisé Iris, l'accessoire comporte un écran tactile et transparent et dispose d'une option de réalité augmentée. Une technologie qui permet de s'orienter de manière ultra-précise alors que la tablette affiche toutes les informations nécessaires pendant que l'on marche.

RUBRIQUE LES OUTILS NOMADES

Les tableaux, les tablettes interactives

Un dossier sur les analyses, débats et les usages scolalres

ACCES AU DOSSIER EDUCAVOX

Jeux vidéo et enseignement. Apprendre à apprendre avec les jeux vidéo. Dans le cadre des journées Cyber Langues 2011 qui se sont déroulées du 23 au 25 août au CRDP de Versailles (78), conférence de Romain Janvier :

Il prend l’exemple de quelques jeux pour montrer comment ils récompensent et encouragent l’expérimentation et la répétition tout en préservant la motivation. Il montre ainsi qu’il faut développer des jeux vidéo à destination de l’enseignement et que de plus, ces jeux devront s’inspirer des réseaux sociaux pour que les élèves puissent comparer leurs résultats et progressions.

RUBRIQUE LANGUES VIVANTES

Le système scolaire

Dans une tribune de Pierre Merle pour le monde.fr, dans un interview de François Dubet pour sud-Ouest, les deux sociologues s'expriment sur l'été de l'école.

Marie-Sandrine Sgherri, chroniqueuse au Point évoque la situation de cette commune qui embauche un enseignant sur des fonds publics pour une école qui devient de fait privée et Julie Rasplus, pour le nouvel observateur+, a réalisé un reportage sur un enseignant débutant.

Le numérique

Le numérique tient toujours une grande place dans l'actualité, avec les classes qui tweetent, une expérimentation de manuels numériques, un conseil national du numérique dans une attitude étrange et Michel Serres qui nous annonce qu'un nouvel humain est né!

C'EST L'ACTUALITE DE LA SEMAINE DU 4 AU 10 SEPTEMBRE

Sites institutionnels ou associatifs

Textes

Conseils, ressources...non exhaustif 

ACCES A LA SELECTION

L’école devient une priorité pour tous. Les frontières de la territorialité évoluent et les collectivités investissent fortement dans ce secteur en équipement et en accompagnements multiples.

La question des moyens alloués par l'Etat se pose notamment au niveau de l'Ecole maternelle, l'Association des Régions de France publie l'addition et pour les professeurs stagiaires, la rentrée est brutale. Le SNPDEN, pour sa part,  montre les ajustements "bricolages" de rentrée dans les collèges et lycées......

 Des innovations et des expérimentations sont à suivre notamment avec le numérique...Outils mobiles, Environnements Numériques de Travail...

 Lire ces articles sélectionnés par l’An@é 

Des sites permettant d'initier des projets, d'avoir accès à des ressources.

ACCES A LA RUBRIQUE

La dimension territoriale de la prise en charge éducative prend aujourd’hui de nombreuses formes. Les acteurs locaux des territoires jouent de plus en plus un rôle dans de nombreuses formes d’accompagnement éducatif avec de nouvelles responsabilités, touchant tant à la formation professionnelle, qu’à l’éducation à l’environnement, à la citoyenneté, à la prévention, à la culture ou à l’accès au numérique pour tous. Un dossier Educavox

L’An@é publie la lettre d’informations n°41 du 1er septembre 2011

Actualité, infos, sélection de sites de rentrée…

La lettre n°41

Bonne rentrée à tous !

L'An@é était présente à Ludovia (Ax-Les-Thermes) et à Ruralitic (Aurillac), deux approches complémentaires de la réflexion sur le numérique en éducation..

Nous avons réalisé de nombreux reportages et nous vous avertirons de leur publication.

L'an@é publie sur deux sites:

www.acteurs-ecoles,  coeur de notre association l'an@é qui porte les projetset vous propose avec l'actualité des sélections de ressources.

www.educavox.fr qui vous offre une plate forme collaborative avec les débats de l'éducation, des réflexions et analyses, des exemples d'innovations et qui démontre également  toute la créativité des classes.

L'An@é vous permet de suivre les publications réunies :

• chaque jour par " le petit journal " sous une publication Scoop it!

• chaque semaine avec édition Paper Li "au fil des tweets"

• deux fois par mois, la lettre  vous apporte une sélection des infos 

Choisissez votre (vos) formule (s) !

Nous vous invitons également à nous rejoindre en adhérant à l'an@é

ou en vous inscrivant comme auteur sur Educavox.

Vous contriburez ainsi à enrichir les débats!

Les politiques familiales du point de vue de l’Etat et des collectivités doivent permettre d’équilibrer les services publics sur tous les territoires. L’éducation est un souci majeur pour les familles, modes de garde, activités péri-scolaires, politiques culturelles, soutiens, accompagnement dans les évolutions de la société, choix de l’orientation scolaire. Un dossier Educavox

Si vous avez encore le temps de participer à des rencontres cette semaine, nous vous donnons rendez-vous à Ludovia et à Ruralitic!

L'An@é y sera présente et vous pourrez découvrir nos reportages sur Educavox.

Le thème de la mobilité qui sera celui de Ludovia est particulièrement d'actualité car les pratiques nomades vont engendrer un autre rapport aux savoirs. Les lieux, les temps, les temps pédagogiques vont évoluer...

Allons voir !!  « Mobilité et ouvertures »

Du 29/08 au 1/09 2011, Ax-les-Thermes

A Aurillac, pendant deux jours, les élus et experts territoriaux, nationaux et européens se donnent rendez-vous pour défendre entre autres la place de la ruralité dans la révolution numérique qui est en marche.

Les questions d'éducation seront aussi posées: 

Qu’en est-il de l’impact éducatif des dispositifs ? Sont-ils utilisés au meilleur de leur potentiel ? Comment s’exonérer des contraintes liées à la gestion des parcs informatiques associés pour ne garder que le service numérique utiles à la pédagogie ? Comment connecter des écoles très isolées ?

Allons voir !! Site. Présentation

Du 31/08 au 1/09/2011, Aurillac.

C'est une rentrée sous le signe des restrictions qui s'avance.

Elles touchent également les aides administratives.

La vie des étudiants devient pour la plupart d'entre eux, de plus en plus difficile, plusieurs articles en attestent.

En Wallonie, une initiative nous a semblé particulièrement intéressante à souligner : l'avis des enseignants est sollicité sur une plateforme participative pour décrire des scénarios pédagogiques avec l'usage du numérique...A suivre avec intérêt !

Nous vous proposons cette semaine également,  un dossier publié sur Educavox avec de nombreux articles sur les relations entre les familles et l'école.

  A lire ici,  l'actualité de la semaine

Que nos enfants partent en vacances ou non, pour qu'elles soient une réussite, il faut qu'ils aient quelque chose à raconter, que leur vie se soit mise à avoir l'intensité d'une fiction avec des anecdotes inédites.

Le plus important est de sentir, de ressentir, de se fabriquer une mémoire, de s'approprier le monde en trouvant des mots pour le faire exister. Un récit retrouvé où le bonheur vécu s'organise, se conserve en le racontant.

Des vacances réussies sont aussi une ouverture sur soi et sur les autres.

Prendre le temps pour être ensemble, des moments où les enfants conjuguent avec leurs parents le présent, le passé, l'avenir.

Les vacances doivent être un espace qui libère les sentiments, l'imagination, la parole. Au delà de la notion du temps libre, il y a le temps de la liberté.

Bonne rentrée !!!  Patrick Figeac

Faute d'un nombre insuffisant de candidats, prés de 1000 postes d'enseignants en collège et lycée ne pourront être pourvus par la voie des concours à la prochaine rentrée scolaire.

Parmi les raisons avancées, la réforme de la formation qui impose désormais d'être titulaire d'un master pour présenter les divers concours, réduit d'environ 300 000 le nombre de candidats potentiels.

Avec la diminution de certains horaires d'enseignement, la réforme des lycées va ainsi permettre le reconvertion en profs de math de nombreux enseignants de sciences et technologie industrielles  ou de sciences physiques appliquées.

En complément, le Ministère n'exclut pas de recourir à des vacataires en décidant le prolongement de postes de contractuels.

La précarité a encore de beaux jours devant elle !!!

Patrick Figeac

Il est des obstacles à toute réforme de l’école qui perdurent et se renforcent malgré toutes les déclarations d’intentions, tous les affichages de nouveaux projets éducatifs, tous les appels à faire du neuf.

Le vieux persiste sous le regard amusé des vieux monstres tapis dans le clair obscur, comme l’évoque Gramsci dans l’une de ses phrases les plus célèbres : « L’ancien se meurt, le nouveau ne parvient pas à voir le jour… »

J’ai évoqué à de nombreuses reprises, comme d’autres, m’appuyant sur les réflexions des Morin, Meirieu, Giordan, des prospectivistes, le problème de la conception des programmes.

Envers et contre tout, nonobstant l’explosion des savoirs et de leur diffusion, on persiste à ne les concevoir que par rapport aux disciplines scolaires classiques immuables, légèrement actualisées de temps en temps, généralement en augmentant leur poids et leur cloisonnement.

C’est comme le bac, il est quasiment impossible d’y toucher. Il est même impossible de reprendre le problème pour créer enfin une cohérence des programmes avec les finalités et pour lutter contre l’ennui terrible des élèves.

Il est un autre obstacle majeur que bien peu de spécialistes, vrais ou non, osent évoquer, ne serait-ce que du bout des lèvres, c’est celui du cours.

Lire l'article de Pierre Frackowiak en intégralité sur Educavox

Article publié sur Educavox.fr. Les colonies de vacances sont plébiscitées par les Français, toutes classes sociales confondues.

 Or, aujourd’hui, 37% des enfants ne partent pas en vacances.

Les difficultés financières des familles expliquent en partie cette situation, la fréquentation des colonies est en baisse avec la disparition des aides prévues pour les parents nécessiteux.

 Une proposition de loi en ce sens avait pourtant été déposée à l’assemblée nationale en 2008. Mais, depuis, rien n’a bougé. Pourtant, 85% des personnes interrogées sont favorables à "ce coup de pouce" qui permettrait d’envoyer dans les divers lieux de vacances une majorité d’enfants.

Le récent débat concernant le temps de travail des animateurs risquent d’alourdir le coût des séjours et d’accroître la fracture sociale.

Parler des colonies de vacances, c’est évoquer le vivre ensemble, c’est mettre en exergue les valeurs de solidarité, de coopération, de respect de l’autre, de laïcité ; c’est aussi toucher à des sujets qui sont au centre des contradictions françaises.

Les colonies de vacances ne doivent pas être réservées à quelques privilégiés. C’est l’affaire de tous.  Patrick FIGEAC

« Je veux rassurer les élèves et les parents, le nouveau barème de l’épreuve de mathématiques au bac s n’a pas eu d’impact » (LucChatel le 5 juillet sur europe1)

Un peu d’arithmétique aurait permis d’anticiper ce constat. L’exercice publié la veille sur internet devait être noté sur quatre points avec un coefficient de 7 ou 9 suivant la spécialité choisie par le candidat. Cela correspond à 28 ou 36 points sur un total de 760 toutes matières confondues, hors TPE (travaux personnels encadrés) et options facultatives comptées en bonus...

Suite de l'Article de Jacques Puyou.

Des extraits de presse démontrent à la fois, la montée en puissance des besoins des parents, qui ne trouvent pas de place en maternelle pour les jeunes enfants et la nécessité de trouver des solutions.

L’enfant de deux ans

On sait lorsqu’on est parent aujourd’hui combien il est difficile de trouver une structure d’accueil déjà avant la naissance de l’enfant… Lire la suite

..."Personne en fait, ne s’interroge publiquement sur les raisons de ces pratiques.

 On déplore, on déploie la liste des sanctions, on avertit, on condamne. Elles sont condamnables dans le cadre d’une évaluation conçue dans un système de valeurs cohérent.

C’est en effet inadmissible puisque cela permet l’instauration d’une inégalité entre compétiteurs. Nous sommes d’accord.

 Et si ces pratiques découlaient aussi d’une autre vision des savoirs et des restitutions de savoirs ? ACCES A L'ARTICLE

« La révolution numérique a tout changé, sauf l'éducation, demeurée inchangée depuis l'époque victorienne », a déploré le magnat des médias australo-américain Rupert Murdoch, invité à s'exprimer sur le thème de l'éducation à la tribune de l'e-G8 à Paris. "Quelqu'un qui aurait fait une sieste pendant 50 ans ne reconnaîtrait rien aujourd'hui. Les médecins sont passés de moyens artisanaux aux IRM, les éditeurs de quotidiens délivrent des informations 24 heures sur 24. Tout a changé, mais pas l'éducation", a-t-il ajouté.

Lire l'article de pierre Frackowiak

Le lire sur Educavox

Le rendez-vous 2011

La culture numérique a une influence sur nos manières de réfléchir, d’appréhender,  de partager l’information de mémoriser et d’apprendre.

Parce qu’elle pose le doigt sur la complexité, parce qu’elle nous fournit des assistants externes, fermes numériques, serveurs externes, réseaux collaboratifs en ligne, algorithmes de personnalisation fondés sur nos préférence, connaissances en réseau, elle nous oblige à la réflexion et nous contraint à l’intelligence, comme l’affirme Michel Serres. Elle nous montre les enjeux au quotidien et pose de nouveau problèmes aux enseignants, aux élus, aux experts, aux industriels et aux citoyens, amenés à prendre des décisions en situation d'incertitude.Ces analyses et débats recomposent constituent un défi pour l'école...

Lire l'article

En France, nous ne connaissons pas le concept de curriculum.

Cette notion prend en compte à la fois ce qui doit être enseigné à l'élève, ce qu'il en retient, la manière dont doivent être presentés les contenus à transmettre.

Bref, ce terme englobe l'action éducative dans son ensemble.

De nombreux pays ont cette préoccupation. En Finlande, par exemple, les enseignants sont régulièrement interrogés sur les acquis des élèves et toute la politique éducative, attentive à ces remontées concrètes, réorganise les contenus quand le besoin s'en fait sentir.

Cette pratique dépasse largement l'idée même de programme et de contrôle des connaissances qui sont les deux obsessions françaises.

ACCES à l'article de Patrick FIGEAC

Chacun dans cette rencontre était convaincu de l’importance de l’école maternelle et dans cette Aquitaine, « faisceau de réseaux » précisait Lucile BARBERIS, Présidente nationale de l’AGEEM, l’école a toujours été valorisée. Elle rappelait qu’il n’y avait plus aujourd’hui « une » école maternelle mais « des » écoles maternelles fonctionnant de manières différentes selon les départements.

On assiste ainsi, a t’elle déclaré, par grignotages successifs de l’ accueil des deux ans, par la mise en place de jardins d’éveil, par la non formation des professeurs, à la représentation d’une école maternelle ne pouvant plus mettre en valeur les évolutions exemplaires de cette école, pourtant lieu fondamental d’ apprentissages.

Certains apprentissages ne sont pas « pensés » pour l’école maternelle mais pour l’école primaire donc l’école maternelle fait partie, et il en est ainsi pour le numérique, précisait Jacques BEZIAT dont les aspects matériels, pédagogiques, scolaires, sociaux institutionnels et idéologiques sont « impensés » Aucun discours clair et audible n’émerge.

Reportage Michelle Laurissergues

L’An@é a fondé en janvier 2011 avec Joël De Rosnay et des partenaires fondateurs, privés, publics et associatifs un site plus collaboratif, Educavox, (www.educavox.fr)  axé sur les débats d’actualité sur l’éducation,  centré sur l’innovation et la créativité du tissu éducatif. Il s’ajoute à la série des « vox » Agoravox notamment crée en 2005 par Joël de Rosnay et Carlo Revell

• Il s’inscrit dans une pratique de web2.0 et s’adresse à un public plus large,  enseignant, étudiant, parents ou élus. Une large place est ouverte pour le débat à une échelle qui souhaite dépasser les frontières nationales. Chacun peut être auteur, contributeur, diffuseur. Là,  l’auteur place en perspective son projet avec la globalité du système : avec quoi et avec qui je suis en relation dans mon engagement ? Que puis-je apporter aux autres ? Comment aller plus loin ? Nous voyons déjà, ainsi posé,  la complexité et les fragilités inhérentes au système.

Voici donc quelques réflexions issues des pratiques collaboratives mises en place et qui nous l’espérons contribueront à la réflexion d’autres acteurs qui participent à l’aventure et donc à produire de l’intelligence collective. 

Intervention faite par Michelle Laurissergues, dans le cadre de l'ORME 2011 le 23 mars. Suite de l'article.

Comme les mimosas en février, les marronniers en automne, au mois de mars, médias, enseignants, élèves et parents savent que durant une semaine la France sanctifie le rendez-vous annuel entre presse, médias et écoles. Ce rituel est rassurant. Pratiquement tout à été analysé, dit, formulé, écrit sur le travail mené entre le corps enseignant et les médias.

Il faut pourtant poursuivre cette course de fond car plus on forme aux médias, plus on donne de l’autonomie, plus on amplifie la possibilité d’une emprise sur la société.

Suite de l'article de Marcel Desvergne

Il y a des nouvelles qui prennent le Ministère de l'Education Nationale à contre-pied.

Alors que 16000 suppressions de postes sont annoncées, une note du Centre d'Analyse Stratégique (CAS), organisme rattaché à Matignon, nous révèle que notre pays est celui qui possède le plus faible nombre de professeurs par élève parmi les 34 pays de l'OCDE.

La suite de l'article de Patrick Figeac

..."La comparaison avec le passage du porte-plume au stylo est contestable. Il ne s’agit que d’une image pour attirer l’attention sur une évidence : un changement d’outil ne génère pas ipso facto un changement des pratiques pédagogiques. La puissance des TICE va évidemment bien au-delà de celle su stylo. Le stylo ne contient pas de savoirs disponibles, ni de moyens d’accès facile au savoir, ni de moyens de créer et de communiquer instantanément, ni de moyens de mettre en mémoire des travaux et des recherches. Et c’est justement la spécificité de cet outil particulier qui fait que la transformation fondamentale des pratiques pédagogiques se justifie et s’impose. Et mon interpellation est fondée sur l’observation qu’elle n’est que rarement mise en œuvre pour des raisons simples qui seront explicitées ci-après.

            Le gros problème est la persistance, la domination, le totalitarisme du modèle classique de la transmission...

Accès à l'article de Pierre Frackowiak

L’ère numérique dans laquelle nous évoluons permet de développer des outils et permet la mise en œuvre de dispositifs jusqu’alors maintenus en état de concept.

Les citoyens qui agissent au niveau de la vie de quartier, de leur association ont souvent été déçus des reportages réalisés par la presse locale ou nationale. Ils ne reflètent que rarement la richesse d’un tissu social fort d’un maillage de rencontres, de réflexions et d’actions. Normal me direz-vous, pour une édition, de faire des choix, de réduire l’information à quelques lignes, celle qui sera abordable par tous. Ce qui agace forcément l’acteur-lecteur, c’est l’approximation, voire l’erreur ou l’orientation choisie par le journaliste en fonction de sa connaissance ou de sa sensibilité propre au sujet.

La possibilité de créer des blogs, des sites avec des outils de plus en plus abordables en prix et en technique, l’avènement des plates-formes de médias sociaux a provoqué l’explosion qu’on connait sur la toile.

 Le « journalisme citoyen »

Accès à l'article de Michelle Laurissergues

Se faire plaisir

Entre les rétrospectives obligées 2010 et les vœux 2011 obligatoires, il n’est pas simple de se poser et d’envisager les années  à venir autour de l’Education et de notre association An@é...A l’écoute, à l’affut, à la lecture, au décryptage  de l’actualité elle produit et éditorialise les soubresauts et les anticipations d’un sujet essentiel, culturel, social et politique, l’Ecole, de la maternelle à l’université...

Une nouvelle preuve : EducaVox, paroles d’éducation

...Il faut dire que la création d’un site collaboratif intitulé « EducaVox, paroles d’éducation » n’est ni innocent, ni banal mais preuve d’esprit offensif.

Pensé fin  2007,  comme un des sept défis formulés par l’assemblée plénière  des Entretiens des Civilisations numériques, il a fallu de la conviction, de la volonté, des démarches d’appropriation collective...L'article .

Marcel Desvergne, marcel.desvergne@aecom.org , Vice - président An@é 

La réflexion au sujet des rythmes scolaires ne peut se limiter à la question de la durée d'une journée de classe, du nombre de jours passés à l'école par semaine ou de la répartition des vacances sur l'année. Il est important de porter cette réflexion sur le temps en terme qualitatif plutôt que quantitatif. Une mauvaise répartition des activités a plus de répercussions sur la vie des élèves et des enseignants (le bon équilibre des uns et des autres étant étroitement lié...) que la durée du temps passé dans un établissement.

Lire l'article de Sylvie Aupetit

Professeur des Ecoles

Secrétaire départementale Avenir-Ecoles CFE-CGC Somatothérapeute-sophrologue et auteur de "Mieux vivre avec sa classe" (Ed. de la Hutte)

L'estime de soi est le "carburant " des relations humaines.

Pour survivre dans un monde dominé par la concurrence, le profit, nous avons besoin de rester nous-mêmes. Outil indispensable à notre liberté et à notre autonomie psychique, l'estime de soi nous permet de résister aux pressions, aux manipulations pour nous affranchir de notre passé et ne pas être le jouet des influences sociales.

Lire l'article de Patrick Figeac,

Proviseur honoraire,bénévole à Radio4, Président d'une association intermédiaire par l'activité économique, auteur

Parmi les défis majeurs qui pèsent sur l'école aujourd'hui, il en est un qu'il est urgent de relever collectivement : l'élaboration d'une réelle démarche éducative de sensibilisation aux bonnes pratiques de communication sur les réseaux.

La prise de conscience que notre rapport à l'information a été bouleversé devrait faire naitre le besoin de formaliser pour tous des apprentissages à la culture numérique. Lire l'article de Michèle Briziou.

..."Insensiblement le numérique pénètre notre sphère professionnelle, la dessine, la modèle, l'infléchie, la bouleverse.

Il devient nécessaire d'en analyser les effets notamment sur le temps de travail. On peut aborder ce point sous divers angles...."

Expérience, analyse et questionnements par Jean Paul Moiraud.

Pourquoi cette nécessité  d’accompagnement ? Pour utiliser des outils ? Des ressources numériques ? Pour  faire des enseignants des  producteurs de ressources ? Pour transformer les enseignements ?  Pour la réussite des élèves ?

 C’est bien la généralisation du numérique qui bouleverse la vie même des établissements. Michelle Laurissergues

L'article en intégralité

Les évolutions numériques obligent à intégrer un monde complexe.

 Enseignants, décideurs, parents, lycéens, nous sommes des acteurs d’un monde qui se transforme à la vitesse de l’expansion de l’immatérialité, du virtuel, de l’éclatement des distances et du temps.

Quelles stratégies allons nous privilégier?  Marcel Desvergne

Accès à l'article

L'État n’incitant plus à la scolarisation des enfants qu'à partir de l’âge de 3 ans, les communes vont donc devoir financer encore plus le développement des services à la petite enfance.

En cette rentrée, les articles foisonnant sur la toile démontrent à la fois le désarroi des familles et les interrogations des enseignants et des collectivités.

Je vais donc noter moi aussi quelques unes de mes  interrogations et vous inviter à en débattre. Accès à l'article de Michelle Laurissergues

A Ludovia 2010 (Ax les thermes en Ariège) la Norvège était le pays invité. L’école Arkadamiet était présentée par son créateur. Une présentation séduisante d’un modèle qui semble favoriser la réussite des élèves en s’appuyant sur l’introduction des nouvelles technologies. Un système aussi idyllique qu’il le paraît ? Pédagogie ou business ? Et s’il fallait plutôt aller voir du côté d’Orestad ?

Un article du blog de Jean-Paul Moiraud

Lorsque qu’aujourd’hui, sur leur outil nomade, les jeunes découvrent les lieux culturels physiquement et virtuellement, en réalité augmentée (Réf/article noté dans l'actualité de la semaine de l'An@é sur les jardins de Versailles) cela renouvelle quelques questions dont il faudrait certainement tenir compte dans les approches culturelles de l’école.

Lire l'article de Michelle Laurissergues

Pierre Frackowiak intervenait au colloque Pasde0deconduite à Paris au Palais de la Mutualité le19 juin 2010.

..."La réussite ou l’échec dépendent surtout d’attitudes, de proximités culturelles envers les valeurs implicites de l’école. Il y a longtemps que l’on connaît le non sens de la notation. J’y reviendrai. On connaît aussi le poids des représentations traditionnelles dans l’opinion publique, y compris chez ceux qui en ont été victimes. On est dans le domaine des croyances habilement cultivées par la société au nom de l’élitisme républicain. On culpabilise toujours les victimes, instillant dans les esprits fatalité et résignation. Pour beaucoup d’enseignants, ce n’est pas parce qu’il est incapable qu’un élève échoue, c’est parce qu’il n’y met pas assez de bonne volonté, d’application, qu’il ne travaille pas assez notamment hors de l’école – cf. la question des devoirs -, qu’il est finalement paresseux..."

Article en intégralité

L’expérience menée consiste à instrumenter les fonctionnalités d’un monde virtuel dans un dispositif d’apprentissage. Ce travail qui s’inscrit dans un processus d’expérimentation, cherche à analyser les conséquences du numérique dans un contexte de perturbation du temps et de l’espace. 

Extrait du bilan 2010 d'usage de mondes virtuels par Jean-Paul Moiraud

..."Osons l'innovation ! C'est une source d'enrichissement des pratiques et une démarche créative qui ne peut que profiter aux élèves et à la société.

Entre la recherche et l'expérience, entre la tradition et l'exploration, développer des réseaux, donc la coopération, c'est faire évoluer les cultures professionnelles..."

Lire l'intégralité de l'article

Entre rapport Fourgous, celui du Haut conseil, celui de la Commission européenne, tous les objectifs sont réunis...Les objectifs opérationnels sont bien loin.

Article de Michelle Laurissergues

Les leviers de la culture numérique

Michelle Laurissergues, présidente An@é

"Il me semble nécessaire d'intégrer des valeurs qui fondent l'émergence et le développement du numérique avant d'envisager comment l'éducation peut se comporter pour rester maitre de son avenir..."

Marcel Desvergne, Rencontres de l'Orme

Accés à l'article. 

Article de Pierre Fackowiak

Accés au dossier

La formation est complexe...Les paramètres sont d'ordre politique, économique et professionnel.

Sur ce plan il y a deux modèles qui s'opposent pour aborder le problème central de la pratique de classe : d'une part « le bain de classe » et le témoignage par compagnonnage, d'autre part l'analyse de pratique dans un cursus de formation. Ce problème est central...

Lire l'article de Michel Grandaty.

Avant  trois ans, l’enfant peut imiter, apprendre, être très à l’aise avec  la langue et la culture de l’autre. À la maternelle, il apprend la langue en chantant, en jouant, en agissant, cela sans effort par l’intermédiaire des interactions avec les autres adultes ou enfants et par le jeu.

C’est un moment exceptionnel où l’enfant est disponible pour emmagasiner de nombreuses connaissances..."

Article de Michelle Laurissergues.

Iil y a des questions qui se posent depuis un certain temps déjà. et qui sont de plus en plus centrales :

Le rapport à l’information

Le rapport au savoir et à la recherche

Les pratiques culturelles des jeunes et l’adéquation avec les apprentissages

La maîtrise individuelle « ou », « et » technique des langues vivantes

Les liens et les équilibres entre l’entreprise, les collectivités, les territoires et l’état

Et ces questions sans cesse  modifiées par la présence du numérique dans notre quotidien, posent aussi des questions d’éthique, de protection des individus, de propriété intellectuelle, de vérification et de hiérarchisations des informations, de création. L'article

Michelle Laurissergues

La mission de l'AEC au lycée d'Orestad. Compte -rendu.