Lorsque qu’aujourd’hui, sur leur outil nomade, les jeunes découvrent les lieux culturels physiquement et virtuellement, en réalité augmentée (Réf/article noté dans l'actualité de la semaine de l'An@é sur les jardins de Versailles) cela renouvelle quelques questions dont il faudrait certainement tenir compte dans les approches culturelles de l’école.
