L’ACTUALITÉ


Le numérique ce n'est pas automatique !

Le numérique ce n'est pas automatique !

Si la pédagogie ne change pas, nous aurons toujours les mêmes constats, les mêmes effets, les mêmes réussites et les mêmes échecs...

Si la pédagogie emprunte les moyens qu'offre le numérique pour chercher l'information de manière active, pour publier, créer, échanger, co-construire des projets motivants, des projets inter-disciplinaires, on développe de nouvelles manières d'apprendre dans des espaces temps différents et les élèves deviennent acteurs .

Voici le concours proposé par Madmagz avec les liens vers tous les projets  innovants en compétition, et quelques articles : "Interdisciplinarité" " Classe inversée" " Apprendre"  "Innover" !

 Accès à la lettre n°141

 

 

Et l’Éducation dans tout ça ?

Sur universcience, nous pouvons découvrir une série « Jacques a dit »,  démontrant l’évolution rapide des outils numériques, reconnaissance vocale, carte SIM, géolocalisation, écran tactile…

 Et que dire des 24 milliards d’appareils qui pourraient être directement connectés entre eux à l’horizon 2020 ? Au plus grand salon high-tech du monde Consumer Electronic Show(CES) qui vient de se dérouler à Las Vegas, drones, frigo connecté, réveil olfactif, thermostat et capteurs en tout genre, les tendances émergentes telles que la réalité virtuelle, l'intelligence artificielle et l'impression 3D poursuivent leur chemin et la voiture connectée…sa route…

Et l’éducation dans tout ça? L’éducation ? point…aucun écho...

 

Les métiers seront pourtant tous impactés demain. Cependant, la culture numérique n’est pas une affaire d’outils.Quelques jeunes entreprises qui ont investi dans ce secteur ont dû fermer boutique…Les collectivités ne trouvent pas  ou peu d’échos à leurs investissements et on attend toujours le Très Haut Débit et le wifi pour tous…Le secteur de la formation peine à travailler avec l’esprit du numérique,  transdisciplinarité, pédagogie de projet, les professeurs des ESPE majoritairement  issus des IUFM agissent avant tout dans une formation disciplinaire…Les équipes doivent travailler ensemble, collaborer, mais les enseignants travaillent encore souvent seuls  et les modes d’évaluation inchangés valorisent avant tout le travail individuel…A cela ajouter une bonne pincée d’hésitations toutes justifiées… " Les technologies vont trop vite et sont trop vite dépassées "… " Le matériel est trop sophistiqué "… " Nous ne sommes pas formés " … " Je veux créer mes outils et mes ressources et pas me les voir imposées "… " Les outils ne changent en rien la pédagogie "..

Ah oui…Cela est peut-être un vrai argument…L’outil n’a jamais changé la pédagogie...

 

Accès à la lettre d'informations

 

Scoop.it Educnum