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Monde virtuel
Publié le 07/02/2010
"Les espaces numériques investissent le monde éducatif et de l’apprentissage. Les solutions se multiplient et trouvent de nombreuses applications pédagogiques. Certains outils et applications sont en voie de généralisation, les ENT notamment.
Il est un outil, encore peu utilisé, qui semble présenter des applications riches (à condition de l’insérer dans une démarche construite de scénarisation) : le monde virtuel..." L'article.
Entrez dans la salle de cours virtuelle de Jean-Paul Moiraud, Professeur de gestion, chargé d'études et de recherche à l'INRP, lycée Lamartinière Diderot à Lyon
Revue de presse
Apprentissage des langues
Lu dans ToutEduc.fr : Piet Van de Craen (Vrije Universiteit, Bruxelles) insiste sur les avantages de l'apprentissage précoce des langues pour l’évolution du cerveau de l’enfant. Il donnait une conférence, vendredi 5 février, dans le cadre du salon Expolangues 2010 (Paris).
Publié le 08:02/2010
Il s'agit là d'un véritable enjeu dans un service public de la petite enfance!
Article de Michelle Laurissergues . Egalement lire la page : les langages
Articles: tout sur le numérique!
Pour accéder à la sélection, cliquer ici.
Publié le 08/02/2010
Grand emprunt et numérique : 2 milliards d’euros pour les contenus…mais lesquels ?
Les dossiers sélectionnés
LES USAGES DU NUMERIQUE EN CLASSE : Accès au dossier
A signaler la sortie d'un ouvrage : Accès à 8 années de l'opération "un collégien, un
ordinateur portable"du département des Landes. Lien direct.
Accès aux vidéos surDailymotion.
L'Education au numérique qui doit s'en charger? Synthèse du débat sur RSLN
Festival Pocket film
Le téléphone mobile peut-il s’insérer dans des démarches d’éducation à l’image ?
Le festival décline cette question tout au long d’une journée de réflexion, en présence de représentants de l’Éducation nationale, de porteurs de projets, d’intervenants et de participants à divers ateliers. Bref aperçu de quelques rencontres de l’équipe Pocket Films sur des projets achevés ou en cours de finition... Projet de la classe de 3ème du collège Claude Debussy d’Aulnay-sous-bois
Prendre le jeu au sérieux:
Le jeu sérieux est-il un nouvel Eldorado ? On pourrait le croire en observant le nombre de conférences et évènements consacré au sujet en 2009, ou en regardant le succès remporté par l’appel à projets du ministère de l’Economie numérique lancé sur le sujet.
Excellent article du 28/01 par Rémi Sussan sur Internetactu.net
Vidéos à consulter! Voici une étude de plusieurs scientifiques et des publicitaires pour chercher si on peux ou non influencer nos comportements par les images que nous recevons tous les jours.
LE ZOOM DU MOIS
Salle de cours virtuelle, présentation de l'environnement
Le blog dans l'apprentissage
..."L’enseignement (apprentissage) en sections design de mode et particulièrement en gestion pose en permanence la question des connexions entre les enjeux de la formation initiale et les enjeux du monde professionnel. Il est utile sinon indispensable de confronter les savoirs académiques transmis en classe et les savoirs professionnels (l’un ne primant pas sur l’autre)"...
Article sur le blog de Jean-Paul Moiraud, Professeur de gestion, Lycée La Martinière Diderot, Lyon, Chargé d'études et de recherche, INRP
"... L'apprentissage se construit en jouant sur deux registres, l'un formel qui consiste à dispenser un savoir académique déterminé dans le référentiel, l'autre informel par la manipulation d'objets numériques et la mise en place du travail collaboratif.
La version 2 du blog enseignant introduit de nouvelles fonctionnalités grâce une scénarisation de cette pédagogie..."
"Blog d'apprentissage" Diplôme Supérieur d'Art Appliqué option créateur, concepteur Textile (DSAAT) du lycée La Martinière - Diderot de Lyon.
Le Tableau numérique mode d'emploi en lycée
Découvrir l'article de Jean Baptiste Orsini, Lycée FANB, Monaco
Il s'agit d'un document interactif englobant la totalité de la « matière pédagogique » dispensée aux élèves. Chaque chapitre correspondant à une leçon, se présente sous forme d'un fichier composé des différentes activités, des notions développées, des compétences et des savoir-faire, des exercices d'application, et même pour certains, d'un type d'évaluation par qcm.
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