L’ACTUALITÉ

La lettre d'infos de juin 2021 !

Le sens des mots et le principe de réalité


Avec IN FINE, ce sont des dizaines d’événements en ligne, séminaires et ateliers, la plupart gratuits et ouverts à tous qui s’achèvent avec les rencontres du 3 au 5 juin 2021 à Poitiers, déclarée ville « capitale de l’éducation ».

 

Yves Ardourel dans l’article : IN FINE, les mots pour le dire a souligné en amont de l’événement :  

Le mot écosystème pour signifier combien tous les aspects du numérique sont convoqués et combien ils sont tous nécessaires à une réelle transformation éducative, la transformation numérique de l’éducation et de l’information, ouvrant ainsi la question éducative à toute la sphère de la production de contenus et de leurs diffusions ; l’information associée à l’éducation, comme une volonté de décloisonner, la dimension internationale du forum.

 

  • Le forum IN-FINE a croisé les approches scientifiques, les innovations des entreprises e-tech, les engagements institutionnels et les propositions des collectivités locales.

Mais aussi :

  • La crise que nous vivons a permis de mettre en lumière l'importance de ce que nous nommons la "vie scolaire".
  • Les inégalités sont encore présentes à de nombreux niveaux.
  • Programmes-Projets- questions en suspens

 

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Ruralité et numérique

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A propos de compétences

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Ressources ...et nous

 

La question des contenus est aujourd'hui essentielle. Quelques articles sur ces sujets nous incitent à comprendre les évolutions, à découvrir les défis actuels et les questions qui se posent. Car les ressources ne sont pas neutres, ni par leurs contenus, ni par leur accès ni par les données qu'elles engendrent.

 

La question des contenus numériques pour l’éducation se renouvelle et fait face à de nouveaux défis.

 

La lente progression de l’usage des contenus payants dans la salle de classe se nourrit de ces questions. Mais au bout de la chaîne, plus que jamais, c’est l’enseignant, ses pratiques et son environnement immédiat qui conditionnent l’utilisation, l’invention, la transformation des contenus numériques dans la salle de classe, au service de nos écoliers.

 

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Ressources numériques

Les rencontres e-Educ


A l'Agenda de l'An@é


In Fine le 27 mai : Culture numérique et culture scolaire peuvent-elles s'inscrire dans un continuum éducatif ?

Dans le cadre du Forum International du Numérique pour l’Éducation, l’An@é animera une table ronde en ligne le 27 mai 2021 à 11h00.

Comment utiliser les compétences des jeunes pour établir des connexions entre leurs pratiques numériques et l’école ? Comment construire avec eux des projets pour une société future ? Questions environnementales liées au numérique, questions sociétales liées aux réseaux, démarches ludiques, projets collaboratifs…. Comment les collectivités, les responsables de l’éducation développent-ils des synergies à l’échelle des territoires et contribuent-ils au développement de nouveaux espaces culturels et éducatifs ?

 

Accès : https://educavox.fr/agenda-2/culture-numerique-et-culture-scolaire-peuvent-elles-s-inscrire-dans-un-continuum-educatif

 

Les articles : https://educavox.fr/les-reportages/content/392-in-fine-eduquer-transformer-accompagner/

Risques, protections : encore plus…toujours plus !

 

Nous pourrions nous interroger : Risques et protections, encore plus ? ou Protections et risques toujours plus ? Cela dépend certainement de notre état d’optimisme…ou pas. Certains constats sont donc de l’ordre du subjectif. Virus, harcèlement, agressions, dangers en tout genre, hacking, conditionnement mental, exposition aux images violentes et fausses infos, cyberattaques et vols de données, remise en question de la science, doutes sur la notion de « progrès » technologique, suspicion sur toute catégorie de métiers, certes, il faut protéger…se protéger.

 

Mais comment ? Informer, organiser, réguler, apprendre à comprendre les mécanismes…

Voici quelques analyses et outils relevés sur Educavox ce mois de mars, sur une question d’actualité : les médias.

Quelle éducation quand l’information, les opinions, les images mobilisent ou démobilisent notre manière d’appréhender la complexité et de comprendre tous les mécanismes ? Quels doutes ? Quels risques ? Quelles « protections » ? Quels savoirs ? Quelles valeurs ?

Le doute s’infiltre partout, de faux débats alimentent des chaines continues d’information, et cette période est particulièrement propice et aux suspicions et aux propositions « solutions » clés en main

 

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