L’ACTUALITÉ
NUMÉRIQUE & ÉTHIQUE
La lettre d'informations du 15 août 2019
Brèves de twitts et approche systémique…
Quels sont les types d’échanges via les réseaux sociaux ? Sont-ils dans l’esprit critique ou dans l’esprit de critique ? Instantanéité, événementiel, scoop, partage d’opinions et d’émotions, les médias sociaux nous engagent toujours plus dans cette voie. L’éthique, appelée et invoquée sans cesse peut-elle s’établir sur le temps court, sur la réaction immédiate, sur la manipulation, la déclaration hors du contexte complexe de nos sociétés à l’échelle internationale ? Revenons en cet été finissant – déjà – sur quelques articles et événements marquants.
Numérique et éthique : qu’en pensent les jeunes ?
Par Dr Mike Cooray, Professor of Practice, Hult International Business School et Dr Rikke Duus, Research Associate and Senior Teaching Fellow, UC sur The conversation. Au cours des dernières années plusieurs pratiques peu éthiques ont été révélées, y compris la saisie et l'utilisation des données des consommateurs, des activités anticoncurrentielles, et des expériences sociales secrètes.
Mais que pensent de ce développement les jeunes qui ont grandi avec internet ?
« La confidentialité et la transparence sont un sujet d'importance critique pour les organismes d'aujourd'hui – à la fois pour ceux qui ont grandi en ligne, et ceux établis. Alors que les GenTech veulent que les organismes soient plus transparents et responsables, 64% pensent aussi qu'ils ne peuvent pas faire grand-chose afin de protéger leurs données. Le suivi en ligne est vu comme une part intégrale de la consommation digitale.
Malgré cela, de plus en plus, la révolte se prépare en dessous de la surface. Les Gentech veulent s'approprier leurs données. Ils les voient comme une marchandise de valeur, qu'ils pensent pouvoir utiliser dans les négociations avec les organisations. 50% d'entre eux partageraient volontiers leurs données avec les entreprises, s'ils obtenaient quelque chose en retour, par exemple une motivation financière. »
https://www.educavox.fr/accueil/breves/technologies-digitales-qu-en-pensent-vraiment-les-jeunes
Vie sociale et vie publique
L’opacité des recherches dans le monde technologique peut engendrer des fantasmes les plus fous. L’opacité des intentions du monde économique, par les GAFA notamment, les entreprises, les banques peuvent engendrer de l’hyper protectionnisme, des privations de liberté ou déclencher des révoltes. Comment rattraper le temps perdu et les espaces conquis par un monde numérique qui lui, n’a pas de frontière ?
Changer nos modes d’analyse et redonner un sens à la culture politique
L’approche systémique par les caractères dynamique, multidimensionnel et multidisciplinaire, définit chaque phénomène comme un système composé d'un ensemble complexe d'interactions
Cécile Dutriaux Doctorante, chaire EPPP, IAE Paris – Sorbonne Business School sur The Conversation. « C’est systémique ! »…. Considérer la systémique comme une simple logique de réseau serait réducteur. Car, une deuxième notion essentielle constitue le socle et même précède dans son essence la théorie systémique. Il s’agit de [sa perspective téléologique]. Cette doctrine des causes finales en effet – contrairement à la vision mécaniste à laquelle nous sommes coutumiers – propose d’expliquer les situations en fonction de leur buts et non en fonction de leur cause. Et, en perspective sociétale, cela change tout. Au lieu de chercher dans le passé des explications sur les raisons d’une situation, on passe sur une logique « résolution de problèmes » en axant le regard et donc, les moyens d’action qui l’accompagne.
Appliquer cette logique en politique publique cela semble une évidence. Mais combiner une vision téléologique, tout en tenant compte de l’intégralité des stakeholders, ces multiples « parties prenantes » aux objectifs différents, mais surtout, en tenant compte des rapports et interactions qu’ils entretiennent entre eux demanderait de combiner à la fois vision prospective et une plongée des mains « dans le cambouis ». Articuler les deux, demande de savoir jongler entre « top-down » et « bottom-up », entre théorie et terrain, soit une certaine agilité, qui, jusqu’ici, était peu vue comme l’apanage des politiques publiques, malgré la « mode » de la notion de « gouvernance ». Et c’est bien ainsi que von Bertallanfy entend la systémique : non pas substituer l’un à l’autre mais trouver un moyen de faire coexister les deux. »
https://www.educavox.fr/formation/analyse/la-theorie-systemique-qu-est-ce-que-c-est
La place du politique ne devrait-elle pas être reconsidérée ? Le politique est-il celui qui utilise les brèves de twits ou qui analyse de manière systémique les questions fondamentales de nos sociétés ?
N’est-il pas celui qui intègre dans un contexte de valeurs qui l’ont fait élire, des solutions où chacun peut se retrouver ? Là faut-il bien sûr intégrer le point de vue de chacun et c’est peut-être cela la culture politique. Les citoyens acceptent les évolutions ils en sont même le moteur, et veulent comprendre les enjeux, alors comment les intégrer dans la reformulation politique ?
Dans de nombreux lieux se formulent des propositions
Comment vivre en famille à l’heure du numérique ?
Les ateliers du Digital Society Forum « Écrans, parents, enfants », réunissent experts et familles. Partage d’inquiétudes mais aussi de solutions, les parents peuvent s’emparer de ces sujets et avoir quelques réponses à leurs questions.
https://www.educavox.fr/accueil/reportages/comment-vivre-en-famille-a-l-heure-du-numerique
L’enjeu est à présent l'appropriation.
Les prochaines étapes de la ruralité numérique par exemple ? Sébastien Côte : Comment réaliser la promesse de l'accès à l'éducation, à la formation, s'habituer aux nouveaux modes de travail et d'entrepreneuriat permis par le Numérique, s'emparer de la télémédecine dans les déserts médicaux ? Pour schématiser, entre 2005 et 2011 nous étions sur le "pourquoi", depuis 2011 nous travaillons le "comment".
Au Campus Ludovia dont le thème cette année est : " Intelligences et représentations du numérique en éducation " là aussi se présenteront des expériences, se dévoileront des outils, se formuleront des propositions.
Entre perte de confiance, perte de repères sociaux et politiques, la meilleure attitude est donc encore et toujours de participer !
Michelle Laurissergues
L'agenda en août
20/23 août 2019 : Ludovia
27/28/29 août: Ruralitic
La lettre d'informations de juillet 2019
Juillet 2018 / Juillet 2019 : Événements, innovations et ressources à partager
L’équipe de l’An@é a rencontré des acteurs des zones rurales, des établissements scolaires, de villes, des communautés d’agglomérations ou de Régions, s’est rendue sur des lieux d’événements, lieux de médiation, de recherche et de formation. Nous avons pu observer des interrogations multiples et contradictoires, des inquiétudes certes, mais surtout des organisations qui se modifient et la force créatrice existante traversée par les questions que pose notre société de plus en plus connectée :
Démocratie, Écologie, Citoyenneté numérique, Inclusion, Éthique.
Voici une sélection d’extraits et d’articles issus des dossiers et reportages réalisés de juillet 2018 à juillet 2019.
Société et pratiques numériques : anticipation et innovation
Les grandes interrogations sont foison dans notre monde en mutation, entre grands défis démographiques, écologiques et révolutions technologiques.
Anticiper notre monde de demain
Nombreuses étaient les personnes qui assistaient à l’édition 2019 des Signaux numériques menée, entre autres, par Laurent-Pierre Gilliard, Directeur Prospective et Communication à l’UNITEC, l’une des principales structures d’accompagnement de start-up sur l’agglomération bordelaise et en Nouvelle-Aquitaine : les SIGNAUX NUMERIQUES 2019.
De nombreuses structures, des collectivités, des entreprises, des chercheurs, des start-up, des associations, de nombreux acteurs de la société s'impliquent et ce sont bien les stratégies de réflexion et d’anticipation qui constituent la clef de voûte des évolutions dans un contexte mondial de changement ultrarapide, souvent anxiogène pour le citoyen.
https://educavox.fr/accueil/reportages/les-signaux-numeriques-2019-anticiper-notre-monde-de-demain
Au Forum Changer d’Ere, le 29 janvier (Le Cube à Issy-les-Moulineaux), se déroulait un dialogue empathique entre le scientifique Joël de Rosnay et le philosophe Vincent Cespedes. Un débat animé par Véronique Anger de Friberg. Que signifie la cybermodernité et quelles sont ses implications dans la vie des humains ? Quelles transformations positives et négatives s’installent aujourd’hui pour façonner déjà notre présent, vers un avenir qui ne s’annonce pas obligatoirement radieux ?
Vous avez dit " cybermodernité " ?
https://educavox.fr/accueil/reportages/vous-avez-dit-cybermodernite
Société et pratiques numériques : Accès à tous les articles
La démocratie à l’épreuve des réseaux sociaux
Les initiatives citoyennes bousculent la démocratie et les échanges sur les réseaux sociaux démontrent un désir de modifier les rapports aux médias, aux décisions, aux législateurs.
Ces quelques brèves réflexions issues du Grand Barouf nous démontrent que nous sommes au début des débats et réflexions !
Benjamin Bayart au Grand Barouf à Lille : " Les réseaux sociaux permettent une nouvelle forme de démocratie, que ne permettent pas les anciens médias et transforment notre société ! " ... Il ne faut pas avoir peur de cette nouvelle forme de débat et en apprendre les codes.
Virage numérique : gouffre écologique ?
" L’aspect immatériel du numérique cache des impacts environnementaux bien réels. Les ordinateurs et smartphones aussi bien que les serveurs et infrastructures qui permettent d’assurer nos usages en ligne (streaming, stockage…) reposent sur une consommation importante de matériaux et d’énergie. Et ce sans parler des objets connectés dont on annonce le déferlement et dont le volume de données générées pourrait augmenter plus rapidement que les capacités de stockage des datacenters. " Françoise Berthoud ingénieure de recherche au CNRS, est experte sur les impacts environnementaux du numérique, elle mène de nombreux travaux, assure des formations et des conférences sur la thématique
https://educavox.fr/accueil/reportages/le-numerique-pompier-ou-pyromane-du-changement-climatique
Le Grand Barouf : Accès à tous les articles
Citoyenneté numérique
" La citoyenneté numérique désigne le maniement efficace et positif des technologies numériques (créer, travailler, partager, établir des relations sociales, rechercher, jouer, communiquer et apprendre), la participation active et responsable (valeurs, aptitudes, attitudes, connaissance) aux communautés (locales, nationales, mondiales) à tous les niveaux (politique, économique, social, culturel et interculturel), l’engagement dans un double processus d’apprentissage tout au long de la vie (dans des structures formelles, informelles et non formelles) et la défense continue de la dignité humaine. » Conseil de l’Europe
Interroger la notion de citoyenneté à l’ère du numérique
Telle était la thématique de ces nouvelles Rencontres de l’Orme. Un choix stratégique visant à attirer l’attention des acteurs sur les enjeux pédagogiques transversaux du numérique en cette période où les atouts éducatifs apparaissent toujours plus évidents, alors même que l’on perçoit clairement aussi des risques majeurs de cette réalité de plus en plus disruptive.
https://educavox.fr/accueil/reportages/interroger-la-notion-de-citoyennete-a-l-ere-du-numerique
Inclusion
C'est au lancement d'une aventure internationale et collective de création que nous avons assisté le 22 mai dans les locaux du Réseau Canopé à Chasseneuil-du-Poitou. Il s'agit d'un événement à dimension locale, régionale et internationale ! 322 équipes, 1270 participants mobilisés, répartis dans 31 pays pour imaginer, en 24 heures, un projet innovant sur le thème de l’Intelligence artificielle et l’école inclusive.
Citoyenneté numérique : Accès à tous les articles
Éthique
Toutes les questions se posent, culture, éducation, économie, pratiques, évolutions sociétales dans tous les territoires. Les pratiques informationnelles, l'ouverture des données, l'Intelligence Augmentée incitent à évoquer l'éthique.
Numérique et Ethique : le Forum Educavox 2019 :
Accès aux articles et retransmissions (en cours)
Le numérique et les territoires
A l’heure du numérique sans frontière, c’est dans les territoires, Europe, territoires ruraux ou urbains que chacun essaie de jouer la carte du numérique en incluant les questions économiques, d’inclusion, d’écologie et pose la question de la protection des citoyens, d’accompagnement et de formation.
Thierry Pasquier, Responsable Edition Communication de l’Espace Mendes France, sur Echo sciences Nouvelle- Aquitaine, plateforme du réseau néo-aquitain de culture scientifique au C2E à Poitiers :
« La numérisation du monde peut être considérée comme un « fait social total », pour reprendre le concept proposé par Marcel Mauss. Elle met en mouvement les sociétés dans leur ensemble et en particulier l’éducation et la formation. La technologie numérique induit à la fois un nouveau rapport au temps et à l’espace, de nouvelles modalités d’accès à l’information, une modification des interactions sociales et des possibilités d’agir inédites, autant d’évolutions qui contribuent à la reconfiguration des territoires. »
L’Europe
Alain Lamassoure, Député au Parlement européen (1989-2019), Ministre (1993-1997), Président de la Communauté d’Agglomération Bayonne Anglet Biarritz (1995-2001) et Maire d’Anglet (2000-2001), à l’initiative de la création de l’Antic a ouvert les Rencontres Numériques 2019 en présentant la politique numérique européenne, ses stratégies et grands enjeux, actuels et à venir. C’était à Bidart à l’ESTIA Technopole Izarbel.
L’Union européenne accumule les retards en matière de Très Haut débit depuis 20 ans.
Les trois grands fabricants à l’échelle mondiale sont Apple Samsung Huawei. Pas de multinationale à l’échelle européenne ! Parmi les premières 200 entreprises au niveau mondial, 8 seulement sont européennes.
Les progrès en compétences numériques
Espace de liberté : espace réglementé.
L’Union européenne s’est dotée d’outils de protection, un ensemble de droits numériques pour les consommateurs (marché unique des télécommunications, directive sur la protection des données, application des droits de propriété intellectuelle).
https://educavox.fr/accueil/reportages/le-pays-basque-l-europe-et-le-numerique
La ruralité
Il n’y a pas une ruralité en France, mais des ruralités : ruralité proche des villes, grandes ruralités agricoles et industrielles, ruralités des territoires isolés.
Pourquoi s’intéresser aux territoires ruraux ?
L’An@é a ouvert un chantier de réflexion sur la ruralité et publie sur son média Educavox des articles montrant la richesse et la diversité des actions réalisées en territoires ruraux, avec interviews des personnes qui s’y installent, mise en valeur des initiatives de collectivités. Comment avec le numérique, l’attractivité de ces territoires peut-elle devenir plus importante et l’égalité républicaine assurée ?
https://educavox.fr/edito/pourquoi-s-interesser-aux-territoires-ruraux
Territoires " apprenants " : comment les promouvoir dans la ruralité ?
Dans le cadre du Salon Educatec-Educatice, le 22 novembre 2018, sur l’espace « Banque des territoires », du Groupe Caisse des Dépôts, l’An@é a participé à cette table ronde sur le thème d’une ruralité réinventée dans le cadre de Territoires apprenants, dans ce cas, portés par le numérique.
L’événement Ruralitic : https://educavox.fr/les-reportages/content/313-ruralitic/
L’An@é sera présente à Ruralitic 2019 les 27, 28 et 29 août : https://ruralitic-forum.fr/programme-des-plenieres-et-tables-rondes-la-ruche-280-places/
Ruralités : Accès à tous les articles
Les villes et agglomérations
La Smart city, c’est tout une histoire
La Smartcity est née d’un défi lancé par Bill Clinton en 2005 à John Chambers, président de Cisco dans le but de rendre les villes plus durables : il s’agissait d’assurer la convergence de deux révolutions de la fin du 20ème siècle : l’urbanisation massive et l’explosion des TIC (objets connectés, BigData, modélisation 3D, intelligence artificielle).
En 2011, Cisco évaluait à 50 milliards le nombre d'objets connectés en 2020, soit un marché potentiel gigantesque qui entraina des investissements colossaux et des expérimentations partout dans les grandes villes du monde (Helsinki, Séoul, San Francisco, Buenos Aires, Nice…). Il s’agissait de rendre la ville beaucoup plus efficace et soutenable dans ses services en réduisant en même temps les coûts et l’impact environnemental (exemple de Barcelone, avec son concept de ville intelligente). De multiples applications furent testées, containers à ordures, stationnement, état des rues etc.
Dans le cadre d’une formation destinée aux élus et cadres territoriaux souhaitant actualiser leurs connaissances en matière d’ingénierie numérique, Ecoter proposait le 26 septembre 2018 de découvrir ce que l’Internet des objets pouvait apporter à la transformation numérique d’une ville pour en faire une Smart city.
https://educavox.fr/accueil/reportages/smart-city-quels-modeles-pour-les-villes-periurbaines
Comment la smart City pourrait répondre aux usages des citoyens en respectant le lien social et le lien humain par la personnalisation ?
Une telle réponse peut être donnée dans le domaine de la santé, de l’éducation et de la protection de l’environnement, par exemple de systèmes de co-éducation dans le cadre de service public, privé et d’associations, la création collective, notamment pour apporter des solutions à la protection de l’environnement et à la prévention pour améliorer le bien-être, la santé et le ralentissement du vieillissement Avec la mission 2050, Bordeaux Métropole a lancé une large campagne de concertation.
Une première grande conférence s’est déroulée le 18 janvier 2019 dans le hall de la Chambre du commerce et de l’industrie de Bordeaux à la CCI. Interrogé par les organisateurs, sur le site de la mission, Joël de Rosnay :
Collectivités, Éducation et Numérique : Accès à tous les articles
Des lieux et dispositifs de médiation
Tiers-lieux
A l’heure où nombre de collectivités territoriales cherchent à créer de nouvelles dynamiques économiques et sociales sur leurs territoires, les tiers lieux laissent entrevoir des opportunités d’avenir structurantes au service d’une ambition partagée : mieux vivre ensemble.
Ecoter : rencontre pour les collectivités
A la Caisse des dépôts, Banque des territoires, le 22 mai 2019, la mission Ecoter, en partenariat avec Econocom proposait d’échanger autour des retours d’expériences menées par différents acteurs de l’éducation : collectivités et enseignants à propos d’un dispositif innovant, le Chrome Book[1], via l’environnement Chrome.
Mission Ecoter : Accès à tous les articles
Fusion Jeunesse !
Créer un jeu vidéo en classe au collège et le présenter à un jury de professionnels avant de le diffuser, voilà, le projet dans lequel se sont lancés des élèves du collège Daniel Castaing au Mas d’Agenais ! Le projet est la déclinaison en Nouvelle Aquitaine d’une idée de l’association canadienne " Fusion Jeunesse " dont l’objectif est d’accrocher les élèves qui décrochent scolairement en créant un jeu vidéo, de l'idée à sa commercialisation.
Fusion Jeunesse : Accès à tous les articles
A fond pour la Robocup !
Nous sommes allés à la rencontre d'élèves et de professeurs investis dans ce projet, au collège Chambéry de Villenave d'Ornon en Gironde.
https://educavox.fr/accueil/interviews/a-fond-pour-la-robocup
Dispositifs Accès aux articles
Des rencontres, des pratiques, des objets de recherche
Depuis 20 ans, l’antic Pays Basque fait bouillonner le numérique sur le territoire, en fédérant les acteurs de la Côte et du Pays Basque intérieur. L’association basée à Bidart a su accompagner les enjeux de cette révolution en contribuant au développement des usages. Educavox est partenaire de l’événement. (Reportages 2018. Articles 2019 en cours…)
Antic : Accès aux articles
L'An@é, avec Educavox, est partenaire d'Educatice au Salon de l'education qui se déroule à Paris Porte de Versailles à Paris.
Dans les nouveautés, un village de Start Up, un Carrefour des innovations pédagogiques et un espace Territoires apprenants animé par la Banque des Territoires et la Caisse des Dépôts, en partenariat avec les associations et clusters qui forment l'Ed Tech en France. Des présentations, des démonstrations, des débats, des échanges, de quoi partager des initiatives.
Les conférences et tables rondes nous proposent des débats d'actualité dont une organisée par l’An@é : Le téléphone portable à l’école : Pourquoi et comment ?
https://educavox.fr/accueil/breves/le-telephone-portable-a-l-ecole-pour-quoi-faire-et-comment
Educatice : Accès à tous les articles
Pour sa onzième édition, Eidos64 reste fidèle à sa vocation de temps d’échange et de partage sur les pratiques numériques en éducation. Organisée par le Département des Pyrénées-Atlantiques, en partenariat avec l’Éducation nationale, cette journée est destinée à tous les acteurs de l’éducation.
Eidos 2019 : Accès aux articles
« Étayer et environner les apprentissages » : Le 9 janvier 2019, le recteur Olivier Dugrip a ouvert le « Rendez-vous de l’Innovation » organisé au lycée Gustave Eiffel à Bordeaux.
La journée fut rythmée par des témoignages en lien avec les recherches en neurosciences
https://educavox.fr/innovation/dispositifs/tous-innovants-sans-le-savoir-ou-presque
Innovation, Cognition et Neurosciences : Accès à tous les articles
Il y a eu en 2017, le rapport de Catherine Becchetti-Bizot " Repenser la forme scolaire à l'heure du numérique " : " Accompagner ces changements plutôt que de les subir, développer de nouvelles stratégies pour instruire, éduquer et préparer tous les élèves à devenir des citoyens libres de la société numérique, poursuivre leur formation et progresser tout au long de leur vie dans un monde incertain, complexe et hyper-connecté, représentent des défis majeurs pour l’École du XXIe siècle. "
La forme scolaire, une thématique pour le Printemps numérique de Canopé Lot-et-Garonne :
Jean-Marc Merriaux, Directeur du Numérique pour l’Education invitait lors de différentes rencontres à l’Orme ou lors du Forum Educavox le 15 juin 2019 à Bordeaux, à prendre en compte des considérations sociétales et humaines, au-delà de la question des équipements la question essentielle est « Comment un monde de plus en plus technologique peut-il être de plus en plus humain ? ».
La notion d’éthique doit être centrale. Trois éléments en sont le fondement : l’engagement, la responsabilité et la participation numérique. L’éducation au numérique et à l’information (ENI), l’enseignement de l'informatique : chaque thème doit être traité dans une perspective épistémologique et aussi sous son aspect humain.
A Agen, Jean-Marc Merriaux rappelle encore les enjeux de l’éducation et l’immense travail réalisé au quotidien par les enseignants sur le terrain pour l’éducation aux Médias et à l’information. L’esprit Critique est enseigné de la maternelle jusqu’à l’université…Créer, collaborer, coopérer, chercher… sont les fondements de l’utilisation raisonnée du Numérique. Il rappelle l'importance d'exercer son jugement.
" La vérité appartient à ceux qui la cherchent, pas à ceux qui croient la détenir " Condorcet
Une chose est sûre… L’humain doit se former, apprendre pour être capable de faire ses choix. Éduquer pour être libre...
Les établissements scolaires
Une citoyenneté exercée
Nul ne peut s’approprier un concept ou accepter un changement s’il ne peut participer à la réflexion, à l’élaboration. Il en est ainsi des espaces scolaires. Les espaces classes offrent une très grande diversité d’aménagement flexible et évolutif à agencer selon les activités et l’âge des élèves. C’est une nouvelle manière de s’approprier des lieux de culture que d’associer les élèves et parfois toute la communauté éducative. Les lieux ne sont pas neutres !
Reportages dans l’Académie de Poitiers :
Reportages dans l’Académie de Bordeaux :
Ed Tech en Nouvelle-Aquitaine :
Vous avez des événements, des innovations et des ressources à partager ?
Bonnes lectures, bel été et bonnes vacances à tous !
Michelle Laurissergues
Responsable éditoriale Educavox
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La lettre d'informations du 15 juin 2019
Créations, opportunités et développements du numérique éducatif
En fin d'année scolaire, c'est l'heure des bilans, des résultats de concours, c'est l'heure des fêtes, des spectacles...C'est aussi le moment de s'interroger encore sur les actions et projets à défendre et à poursuivre, sur le numérique éducatif, sur les évolutions technologiques qui changent nos repères et nous entrainent parfois dans un rythme frénétique. Il est bon parfois, de se rencontrer pour trouver des repères, mieux intégrer le numérique avec toutes ses facettes pour en tirer le meilleur et essayer d'éviter le pire. Mieux éduquer sans doute, mieux former aussi afin de faire comprendre l’importance de l’éthique. Ces dernières réflexions là, c'était à Bordeaux, le Forum Educavox.
Nous allons vous livrer dans les tout prochains jours, l'intégralité des tables rondes du Forum. Il n'y a cependant des éléments que nous ne pourrons pas communiquer...Les extraordinaires échanges informels...La chaleur et l'ambiance de ce Forum, et les projets qui se créent lors des rencontres non virtuelles...
Mais avant cela, revenons sur l'édition des deux dernières semaines!
Concours et créations !
En cette fin d'année encore s'affiche la créativité des jeunes ! En voici trois exemples.
Le Concours Make IT Agri
Étudiants des Grandes Écoles d’Ingénieurs, sont invités à contribuer à une agriculture durable par la création d’outils numériques, informatiques et robotiques afin d’améliorer les sols, la biodiversité, la gestion de l’eau…
Les étudiants sont amenés à créer et inventer, pour l’agriculture et/ou l’élevage, de nouveaux outils numériques, informatiques et robotiques en vue d’améliorer la gestion des sols
et de l’eau, de favoriser le développement de la biodiversité et plus généralement de contribuer à lutter contre le changement climatique.
Outils connectés, applications ...Les lauréats présentent des solutions pour préserver la biodiversité.
https://www.educavox.fr/innovation/dispositifs/connnaissez-vous-make-it-agri
Je filme le métier qui me plaît, édition 2019 ! Des métiers, une passion : 85.000 jeunes témoignent
Cette année, plus de 85 000 jeunes ont participé (y compris dans les lycées français à l’étranger) Plus de 450 métiers différents ont été filmés et 768 films ont été retenus en sélection officielle.
Le jury, présidé par JEAN DUJARDIN était composé de personnalités du monde de l'éducation, des médias, de l'entreprise, de la production audiovisuelle, le jury avait sélection les projets pour désigner les lauréats dans chaque catégorie thématique, chacune étant parrainée par un partenaire officiel.
TraAM EMI - Les étudiantes de Master 2 Documentation de l’ESPE Dijon vous proposent 5 jeux d’évasion pédagogiques
Les étudiantes de Master 2 Documentation de l’ESPE Dijon vous proposent 5 jeux d’évasion pédagogiques. Après plusieurs mois de travail intensif voici les productions des étudiantes de Master 2 Documentation de l’ESPE de Dijon engagées dans les TraAM EMI sur le thème : « Pédagogie par le jeu (jeux sérieux, jeux d’évasion, jeux vidéos, ludification...) » - Jeux sérieux, jeux d’évasion, ludification. Travailler avec les jeux et/ou concevoir en interdisciplinarité des dispositifs ludiques pour les apprentissages : quelles compétences en éducation aux médias et à l’information ?
Réflexions sur le numérique éducatif, formation, ressources, nouveaux dispositifs, robotique...
Numérique éducatif : quand tout va vraiment trop vite pour tout le monde (moi y compris)
Michel Guillou avec le regard critique qu'on lui connait nous offre un regard narquois sur les soubresauts d'une société qui n'en finit pas de s'inquiéter, de mal définir les concepts, de continuer des pratiques d'un autre temps. Il fait appel à Michel Serres, en hommage, pour conclure :
« Que transmettre ? Le savoir ? Le voilà, partout sur la Toile, disponible, objectivé. Le transmettre à tous ? Désormais, tout le savoir est accessible à tous. Comment le transmettre ? Voilà, c’est fait. Avec l’accès aux personnes, par le téléphone cellulaire, avec l’accès en tous lieux […], l’accès au savoir est désormais ouvert. D’une certaine manière, il est toujours et partout déjà transmis. »
Disait-il en 2011. Ou encore, de manière lucide sur la panique qui habite les élites :
« La chose dont je suis certain, c’est que ce n’est pas avec la trouille qu’on invente, qu’on fait l’avenir et qu’on aide les enfants. »
Apprentissage du et par le numérique : la formation des jeunes générations à un juste usage du numérique
Les controverses autour de l’usage des écrans (1) placent les parents et les acteurs du système éducatif dans une situation bien délicate, autour d’une même question : doit-on favoriser l’usage des écrans ou au contraire lutter contre eux, voire les interdire ? De nombreux détracteurs et prescripteurs, qu’ils soient industriels, chercheurs, enseignants, parents ou institutionnels cherchent à définir les bons et les mauvais usages des écrans (2), à les quantifier, à les localiser dans un espace-temps adapté ou simplement à les rendre moins exclusifs, au profit d’autres activités jugées « plus saines » (sports, sorties, pratiques artistiques …). Existe-t-il un juste usage du numérique et pour cela, l’École (3) doit-elle jouer un rôle ?
Jean-François Céci : https://www.educavox.fr/alaune/apprentissage-du-et-par-le-numerique-la-formation-des-jeunes-generations-a-un-juste-usage-du-numerique
Travailler l’efficience de nos formations
Nous avons un souci constant de faire évoluer nos formations pour en augmenter l’impact et l’efficience. Quelques éléments récents nous laissent entrevoir des pistes intéressantes à explorer. Nous devons encore confirmer nos intuitions et premières expérimentations mais les premiers retours nous semblent très positifs.
Jacques Dubois : https://www.educavox.fr/formation/analyse/travailler-l-efficience-de-nos-formations
Toutes les ressources, articles et vidéos du Printemps du Numérique !
À la suite du Printemps du Numérique sur le thème de la Forme Scolaire, l'atelier Canopé Agen a mis en place une plate forme réunissant les ressources de cette journée, les vidéos de la table ronde, les présentations des formateurs lors des différents ateliers, des documents pour accompagner les projets.
Caroline Levacher : https://www.educavox.fr/formation/pratiques/printemps-du-numerique-videos-articles-et-ressources
De nouveaux dispositifs innovants dans l'environnement Chrome
Chromebook représente aujourd’hui un achat sur deux aux USA. Très utilisé aussi au Canada, en Espagne, dans les pays du Nord. Il s’agit à l’évidence d’une étape importante dans l’évolution des produits dont peuvent bénéficier les enseignants, les élèves et leurs familles, à condition que les collectivités disposent des débits nécessaires en termes de réseaux et de wifi. Une affaire à suivre, assurément.
Reportage Michel Pérez : https://www.educavox.fr/innovation/dispositifs/avec-des-chromebook-dans-les-classes-de-nouveaux-dispositifs-innovants-dans-l-environnement-chrome
Hommes et robots intelligents : quel avenir ?
Les robots sont partout, ces machines (petites ou grosses) sont utilisées dans l’industrie, dans l’exploration spatiale ou sous marine, dans la vie domestique ou et dans des applications informatiques qui agissent pour nous ou qui interagissent avec nous lorsque nous nous servons de nos ordinateurs ou de nos smartphones.
En quelques décennies les robots sont devenus des acteurs incontournables de la vie économique. Les tâches qu’ils assument ou les distractions qu’ils procurent ont aussi un impact significatif sur la vie sociale et sur le comportement de l’homme.
Ces machines modernes, dont l’utilité est avérée, suscitent pourtant des craintes de toutes sortes qui confinent parfois au fantasme. Le champs des possibles que leur ouvre l’Intelligence artificielle interpelle à tort ou à raison sur la capacité des hommes à maîtriser ces robots surdoués, en toute circonstance.
Xavier Drouet : Pour apprécier les « opportunités et les risques » du développement de la robotique nous allons voyager dans leur univers et tenter d'analyser la portée de l'évolution technologique qu'ils représentent ...
https://www.educavox.fr/accueil/debats/hommes-et-robots-intelligents-quel-avenir
Essayer de prendre conscience de notre environnement numérique, d’évoluer en synergie avec lui, d’élaborer des stratégies pour notre sécurité et de profiter des développements possibles offerts par le numérique…C'est ce que nous avons proposé au Forum. A très bientôt donc...Pour découvrir les échanges.
Introduction au Forum :
Sabine Taverdet sur Aqui.fr
https://www.educavox.fr/alaune/forum-educavox-numerique-et-ethique-au-coeur-du-debat
A l'agenda
Du 1er au 5 juillet : 20 ans de l’Antic et 10èmes Rencontres Numériques
Le Pays Basque fête le numérique pendant 5 jours : Du 1er au 5 juillet 2019 sur le territoire Basque
Depuis 20 ans, l’antic Pays Basque fait bouillonner le numérique sur le territoire, en fédérant les acteurs de la Côte et du Pays Basque intérieur. L’association basée à Bidart a su accompagner les enjeux de cette révolution en contribuant au développement des usages.
28, 29 et 30 juin : Congrès des classes inversées
Le CLIC, Congrès des classes inversées et pédagogies actives dévoile le programme de sa 4ème édition !
Ce congrès, qui se tiendra les 28, 29 et 30 juin sur le campus Pierre et Marie Curie de la Faculté des Sciences et Ingénierie de Sorbonne Université, est organisé par l’association Inversons La Classe !
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