..."Personne en fait, ne s’interroge publiquement sur les raisons de ces pratiques.

 On déplore, on déploie la liste des sanctions, on avertit, on condamne. Elles sont condamnables dans le cadre d’une évaluation conçue dans un système de valeurs cohérent.

C’est en effet inadmissible puisque cela permet l’instauration d’une inégalité entre compétiteurs. Nous sommes d’accord.

 Et si ces pratiques découlaient aussi d’une autre vision des savoirs et des restitutions de savoirs ? ACCES A L'ARTICLE