La dimension territoriale de la prise en charge éducative prend aujourd’hui de nombreuses formes. Les acteurs locaux des territoires jouent de plus en plus un rôle dans de nombreuses formes d’accompagnement éducatif avec de nouvelles responsabilités, touchant tant à la formation professionnelle, qu’à l’éducation à l’environnement, à la citoyenneté, à la prévention, à la culture ou à l’accès au numérique pour tous.

Un dossier Educavox 

Publié La trackeuse k'idée'rails  

Jeudi 31 mai 2012, dans les nouveaux locaux de l’Agence régionale numérique (ARDESI) de Midi-Pyrénées, s’est déroulée une journée sous le thème de la communication publique digitale. La matinée était destinée à l’intervention de différents professionnels du digital qui ont partagé leurs retours d’expérience, leurs visions ainsi que leurs stratégies sur les médias sociaux. L’après-midi, quant à elle, était dédiée à 3 ateliers, auxquels je n’ai malheureusement pas pu assister (je remercie d’avance toute personne, ayant participé à ces ateliers, qui voudrait me faire parvenir un résumé que je rajouterai à cet article) : Quelles réponses apporter aux craintes des élus et des services ? Comment démarrer ? Comment évaluer mon action et améliorer ma présence sur ces médias ?

ACCES A L'ARTICLE

Les collectivités disposent d’éléments factuels : cadastre, informations géographiques, données sur la faune et la flore, etc. En mettant ces données à la disposition du plus grand nombre, elles favorisent le développement de leur utilisation. Il peut s’agir de créer des applications visant à faciliter l’intermodalité des transports pour les usagers en agrégeant les informations collectées auprès de plusieurs opérateurs ou de créer une valeur ajoutée culturelle à un parcours touristique, par exemple en orientant les utilisateurs vers des expositions ou des concerts. Lien vers le site et l'article la gazette des communes.

Réutilisation des données publiques : des promesses vertigineuses

Après un an de travail, à Fontenay sous Bois, ville numérique, de concertation et de réflexion collective, les états généraux se sont clôturés offre une restitution qui a permis de mettre en exergue les principales idées nouvelles pour chaque axe de réflexion.

Le site et accès à tous les documents et vidéos

Les actes intégraux  sont disponibles en téléchargement

Cette étude de l'Association des communautés de France montre l'évolution des projets numériques des intercommunalités et fournit des informations sur la conduite même de ces projets en collectivité.
Fondé sur les résultats d'une enquête et sur des entretiens avec des élus et responsables de communautés, l'ouvrage présente le contenu et les clés de la conduite de projet.

AdCF, "Projets numériques intercommunaux : contenu et clés de la conduite de projet", mars 2011
> Télécharger l'étude
> En savoir plus sur l'AdCF et les TIC

Dans le domaine du numérique dans les lycées, la Région Centre s'est engagée et mène une politique volontariste et active. Depuis 2001, tous les lycées de la région sont équipés de réseau haut débit. Une plate-forme de télégestion a été mise en place afin de superviser les réseaux dans les lycées et assurer ainsi le bon fonctionnement des systèmes. La Région consacre un budget important dans ce domaine, en dotant ses lycées d'équipements de haute technologie.

La Région a fait le choix de répondre aux réels besoins de communication et d'information des jeunes par la mise en place d'outils et de dispositifs numériques dans les établissements scolaires :

Les ENT Espaces Numériques de Travail

NetOCentre permet aux familles d'accéder en ligne au relevé de notes, au cahier de texte, à l'emploi du temps, à la vie scolaire de l'établissement les concernant.

Il permet également pour les enseignants de réserver des équipements ou des salles spécifiques. NetOCentre intègre également un gestionnaire de cours en ligne qui permet de créer des communautés d'apprenants autour de contenus et d'activités pédagogiques.

L'aide aux devoirs et autres dispositfs sur le site de l'ARTESI.

Monumérique- Archimérique est un programme d’éducation au patrimoine par le numérique à destination des collèges et des lycées d’Aquitaine, proposée par le rectorat et l’agence régionale ECLA dans le cadre des programmes académiques culture. Ce programme est lié à la Banque Numérique du Savoir d’Aquitaine (BNSA) gérée par l’État et la Région. Ce programme d’éducation au patrimoine a permis à des élèves de ce Cfa d’Aquitaine, de produire sur internet un premier travail réalisé sur le thème de l’esclavage.

Reportage sur Educavox, Paroles d'éducation

La maîtrise des usages numériques dans l'éducation (on parle des TICE) fait partie du socle des compétences fondamentales, au même titre que le français, les mathématiques.

La Manche a mis en place un projet innovant de visio-enseignement.

Le dispositif de visio-enseignement répond à plusieurs objectifs :

• promouvoir de nouveaux modes d’apprentissage et d’interactions dans une classe
• ouvrir les horizons des élèves et des professeurs grâce à des connexions directes avec l'étranger
• développer de nouvelles pratiques pédagogiques et développer l'offre éducative
• permettre aux élèves de se familiariser le plus tôt possible avec des services qu'ils utiliseront tout au long de leur parcours professionnel.

 En savoir plus.

Dans un contexte où l’innovation a beaucoup évolué ces dix dernières années, dans son organisation, dans ses acteurs et son contenu, l’organisation en réseau devient la norme.

« Aujourd’hui, l’innovation n’est plus le fruit d’un seul acteur dans son coin »

 C’est dans ce cadre qu’un lieu physique se doit d’être disponible pour établir un lien permanent entre tous les acteurs du numérique, professionnels comme néophytes. Un terrain de rencontres, d’échanges et de manifestations diverses pour rendre compte des nouveaux usages du numérique.

 « un lieu / une dynamique / un réseau »

 Lieu emblématique dédié à l’innovation, à l’émergence d’idées et aux frottements des cultures, cette initiative s’inscrit dans une dynamique de réseau et de fertilisation croisée avec l’ensemble des initiatives rendues visibles et interactives pour construire et animer la Cité du Numérique. La cantine numérique Rennaise.

Les villes et territoires sont de plus en plus nombreux à mettre en place des outils numériques pour favoriser la participation et les échanges dans les instances de démocratie locale. Blogs participatifs, consultation en ligne, réseaux sociaux.. autant d'outils de médiation qui aident dans la mise en oeuvre de dispositifs de plus en plus nombreux et exigeants. Villes Internet observe et rend compte depuis plusieurs années de cette tendance et les villes membres de la plateforme s'en font l'écho à travers leurs initiatives (voir "Les dernières initiatives" sélectionnées).

Notons également l'initiative intéressante de la commune de Méry-sur-Oise (60) qui a mené en 2010 une expérimentation et une veille sectorielle sur les outils numériques pour la démocratie de proximité. Le site dédié à cette étude constitue une ressource précieuse pour découvrir ces démarches.

Un portail trés explicite qui donne toutes les informations dans le cadre de l'opération ordi 60 à destination des collèges du département,  dossiers, vidéos, les accès aux collèges, aux ressources, les actualités pédagogiques.

A consulter !

Noté par villes internet

Dans le cadre de l’appel à projets "E-Formation EPN", initié par la Délégation aux usages de l’Internet (DUI), et destiné à encourager le développement d’une offre de formations en ligne adaptées aux activités et aux besoins des animateurs d'Espaces Publics Numériques, la DUI a retenu 11 projets (voir la liste complète). La société Vodeclic, spécialisée dans les parcours pédagogiques multimédia, met aujourd’hui à disposition des animateurs et des internautes, un ensemble de 17 parcours de vidéo-formation disponibles gratuitement sur le portail NetPublic.fr en mode consultation.

Les collectivités partagent leurs initiatives avec l'Internet Citoyen

Véritable centre ressource des initiatives locales en matière d'internet et d'outils numériques en réseaux, cet espace permet de découvrir les initiatives locales. Villes internet

Ateliers d’expression, actions scolaires et péri-scolaires, expositions, séminaires et rencontres font lien à la Maison Populaire avec inventivité, souci d’apprendre, de comprendre et également de partager.

A noter : les EPN (Espaces Publics Numériques) : les Dossiers du Salon Numérique en rapport avec des expositions présentées aux salons numériques et dans le cadre d’actions de sensibilisation. Ces Dossiers pédagogiques (en Creative Commons) font le point et constituent des Etats de l’Art fouillés, documentés et annotés sur différents aspects de l’expression multimédia ; une plongée dans le numérique concrète et pratique tout en faisant réfléchir ; d’excellentes ressources mises à la disposition des internautes.

Thèmes des 17 dossiers pédagogiques de la Maison Populaire disponibles en ligne (documents pdf). Sur NetPublic.fr

Pierre-Louis Ghavam est chef du service des technologies de l'information et de la communication au conseil général des Landes. Il a présenté un bilan quantitatif et qualitatif de l'équipement des collégiens landais en ordinateurs portables à Ludovia. en Ariège, fin août.

Questions des professionnels de l'éducation (Veka):

Pour vous, quels sont les principaux enseignements de l'investigation sur la réalité des utilisations, leur disparité selon les collèges, exprimée par les différents acteurs ou observateurs ?

Pierre-Louis Ghavam : Le premier enseignement de l'enquête d'évaluation confiée à TNS Sofres, c'est que l'ordinateur ne modifie pas les pratiques enseignantes, mais que ce sont les enseignants qui intègrent ces innovations à leurs pratiques habituelles, ce qui n'est pas du tout pareil. Par exemple, les enseignants landais utilisent davantage leur ordinateur portable en cours devant les élèves (57 %), qu'ils ne sollicitent les collégiens de 4e et de 3e pour utiliser leurs propres ordinateurs en classe (40 %). On pourrait également parler des tableaux interactifs, qui rassurent les enseignants. Pourquoi ? Parce que cela ne change pas leurs pratiques. Suite de l'article sur Education.veka.fr

Pour en savoir plus :

Consulter le site http://www.landesinteractives.net

Marguerite, un projet de nuage informatique (cloud computing) pour les étudiants, les lycéens, les apprentis et les chercheurs franciliens.

Qu’est ce qu’un nuage informatique ?

Le nuage informatique est un mode de consommation de ressources informatiques sous forme d’usage à la demande de services hébergés dans des centres de données accessibles par Internet. Au lieu d’être stockés en un seul endroit, les contenus numériques sont disséminés dans de multiples serveurs.

Avantages : mettre à la disposition des utilisateurs une capacité de stockage massive, une puissance de calcul et des logiciels et limiter les fichiers à stocker sur chaque ordinateur, tablette ou smartphone.

Site de l'Artesi Île de France

Provocation… de Pierre Frackowiak

Au-delà des lois et règlements, notre société se heurte à des tabous, à la frilosité des mentalités, aux effets d’un électoralisme à court terme, à l’absence d’un projet alternatif cohérent, courageux, susceptible de mobiliser tous les citoyens…

Article sur Prisme-asso.org

Dossier : Essentiel à la vie d'un territoire, vital pour son développement, l'aménagement numérique doit "tendre vers un égal accès des citoyens et des entreprises aux offres de services pour rendre possible le développement des usages, moteur de l’économie".

Ce sont précisément de tels "usages, moteurs de l'économie" mis en œuvre localement dans le domaine du numérique et des TIC que présente ce dossier.

 L'e-administration, l'école numérique, l’atout patrimonial et culturel

courrierdesmaires.fr

Par André Chambon Prisme-asso.org

Une double caractérisation peut être proposée :structurelle et pédagogique.

Dans l’Ecole en mutation, Charlot réfléchissant à la forme scolaire dans la perspective de G. Vincent, relevait que « la vie sociale engendre des demandes d’éducation qui reflètent les rapports sociaux ». Si, comme nous le notions supra, l’exercice politique de la décentralisation et de l’aménagement du territoire engendre, au moins partiellement, une sorte de mouvement institutionnel et social territorial, l’offre et la demande sociales d’éducation actuelles tendent à faire bouger les frontières éducatives ...

L'appropriation des outils numériques par des réseaux d'acteur-ice-s est porteur d'innovations sociales, de biens mis en communs, de développement local des territoires qui participent à une transition possible vers une société économe de ses ressources et solidaire.

Le Forum des usages coopératifs a rassemblé à Brest dans un carrefour d'échange des pratiques et des projets 400 acteurs-ice-s de l'internet et du multimédia impliqué-e-s autour de l'accès public, de la politique de la ville, des médias et cultures numériques, des collectivités publiques, de l'économie sociale, de l'action sociale, des observatoires d'usages, de l'éducation.

Rappel dans la circulaire à destination des collectivités à être des partenaires actifs dans le développement de l'éducation numérique des élèves et donc des espaces numériques de travail (ENT). L'accès aux nouvelles technologies pour chaque élève (utilisation d'internet, du cahier de texte numérique qui devra être généralisé dans tous les établissements à la rentrée 2010) est en effet une priorité de l'Education nationale.

Appren'TIC :

«Cela me permet de toucher à d'autres domaines»

Élève de CFA, Clément travaille sur un projet numérique . Il vient de recevoir son diplôme Appren'TIC, le 3 décembre à la Région Ile de France. Interview.

Un réseau de 830 km de fibre optique mis à la disposition
des opérateurs pour mieux servir les internautes du département, grâce à des centraux haut débit au coeur des villages jusque là abonnés au bas débit...
Sans oublier le développement de la e-Education et la e-Administration.

Ordi 60: En dotant chaque collégien d’un ordinateur portable à domicile, le Conseil général de l'Oise se donne des moyens de lutter  contre la fracture numérique et favoriser l’égalité des chances. Une opération de grande ampleur.

La Banque des savoirs, créée par le Conseil général de l'Essonne, est un site de vulgarisation scientifique et technique pour le grand public. Il a pour vocation de rendre les savoirs accessibles à tous grâce au soutien d'experts reconnus, de faire découvrir la recherche scientifique et ses métiers, de valoriser les actions de culture scientifique et technique et de favoriser le débat sur des questions scientifiques et éthiques.

Un lieu de promotion du design industriel et de l’eco-design au service d’une démarche de développement durable. Une fédération dans un même lieu les différentes structures et les différents acteurs du design.

Une stratégie de mise en relation des compétences et des savoirs faire.

La région Ile de France accompagne l'innovation. Le lieududesign.