![](https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/none/path/sb3e62f4f5af38a46/image/iffcb20d1588279f5/version/1318613556/image.jpg)
Dans le numéro septembre/octobre 2011 de sa revue, l’INSERM vient de publier un dossier sur les apports des sciences de la cognition et du cerveau à la meilleure connaissance des processus d’apprentissage (et donc de la mémoire, attention, rôle de l’inhibition, du sommeil), avec une attention spéciale aux apprentissages scolaires: apprentissage de la lecture, de l’écriture, des mathématiques.